Cinq pourquoi

Gueux dès son entrée dans la prison jusqu'à son exécution en passant par les motifs de son crime et son procès. Suit ensuite une longue réflexion de Victor Hugo sur les rôles et les devoirs de la société face au criminel. « Mais pourquoi cet homme a-t-il volé ? Pourquoi cet homme a-t-il tué ? » sont les questions que Claude Gueux pose au tribunal. Victor Hugo répond : « Le peuple a faim, le peuple a froid. La misère le pousse au crime ou au vice, selon le sexe. » Selon Victor Hugo, le peuple est

chemine, les yeux bandés. La peur est là. Mais circoncise, par l’amour et la fraternité, que l’on sent pour la première fois. La bienveillance. Le jour vient où, très vite – trop vite ? – on devient compagnon. A-t-on compris l’enseignement ? Sait-on pourquoi on se tait, et de quoi on parle ? Augmentation de salaire. Ces deux mots prennent du sens, au fur et à mesure de nos voyages intérieurs. Augmentation – salaire. Nous ne sommes plus dans la découverte d’un monde, merveilleux. D’un paradis trouvé.

1. Qui paye les mille cinq cents francs qui manquent pour acheter le cheval ? ❑ Le maître d’école. ❑ Le curé du village. ❑ Le père de Manon. 2. Comment s’appelle le cheval acheté par le maître d’école ? ❑ Cheik Hakan. ❑ El Jayan. ❑ Bir Hakeim 3. Que voulait faire le comte avec ce cheval ? ❑ L’envoyer chez l’équarrisseur. ❑ Le donner à sa fille. ❑ Le relâcher dans la nature. 4. Pourquoi le cheval sourit-il ?

communiquer avec la déviation « par rapport à l’Origine ». Ils sont à l’écoute de la Source de toutes les Sources et ne se laissent pas enfermer dans la déviation; ils peuvent percevoir « L’harmonie subtile » Aussi si les nombres ont une couleur, pourquoi n’auraient-ils pas une Musique. Un moment je me suis souvenu que j'avais étant adolescent, eu l'envie d'apprendre à jouer de la guitare. Mais n'ayant pas l'oreille très musicale ni la dextérité nécessaire à cette pratique j'ai abandonné cette

commandant C.R.S. qu'un loustic avait raccourci d'un adroit coup d'yatagan. On tuait son frangin pour un saucisson, son cousin pour un bâtard, son voisin pour un croûton, un quidam pour un quignon. Dans la nuit du lundi au mardi 6 avril, on compta vingt-cinq assauts au plastic. L'aviation bombarda la Tour d'Orly. L'Alhambra brûlait, l'Institut fumait, l'Hôpital Saint-Louis flambait. Du parc Montsouris à la Nation, il n'y avait plus un mur d'aplomb. Au Palais-Bourbon, l'opposition criblait d'insultants

grade de Compagnon quant à lui est le temps de l’horizontalité. Au cours de la réception au grade de compagnon le récipiendaire reçoit au cours de Cinq voyages les moyens et objets de la Connaissance pour se réaliser en employant les outils symboliques du Grade et s’exprimer en utilisant les moyens représentés par les arts libéraux. C’est pourquoi la tenue de passage au second degré suggère une démarche d'ouverture sur le monde extérieur. L'action vers l’autre (au sens le plus large « autre »

11°) Où se réveille Claude Gueux ensuite ? Pourquoi ? 2 pts 12°) Après sa condamnation à mort, pourquoi C. Gueux se pourvoit-il en Cassation ? 1 pt parce qu’Albin le lui a demandé dans une lettre. parce qu’il a peur de la mort parce qu’il ne veut pas mourir et laisser sa fille sans père parce qu’une infirmière le lui a demandé parce que son avocat le lui a conseillé. 13°) Que fait Claude Gueux d’une pièce de cinq francs et des ciseaux de sa femme avant son exécution

Le Fantôme de Lena Je vais vous raconter une histoire, qui nous est arrivée à ma famille et à moi, il n’y a pas si longtemps. Cela se passe à Langres-les-lacs, dans l’Est de la France, au début du dix-neuvième siècle. Cela fait maintenant cinq mois qu’un drame s’est produit à quelques kilomètres d’ici dans un village nommé Langres-les-lacs. Rosalie et Amandine, mes deux filles, devaient se rendre à Langres-les-lacs, chez leur oncle Georges qui avait gentiment proposé de les accueillir

Renan de la nation ? II/ Quels arguments sont analysés par l’auteur, pourquoi critique-t-il la conception allemande de la nation ? Selon Renan, les Nations sont quelque chose de relativement nouveau dans l’Histoire. C’est pourquoi tout au long de sa démarche argumentative, il s’appuie sur des faits et éléments historiques de l’histoire de l’Europe principalement. Avant de développer ses cinq arguments, Renan redéfinit les différents empires et fonctionnement qui ont précédé

est le lien d’Espéranza avec les cinq condamnés ? 3. Qui a écrit sous la dictée la dernière lettre de Manech ? 4. Qui est le capitaine Favourier ? 5. Pourquoi a-t-on enlevé ses bottes allemandes à l’Eskimo ? 6. Que donne Espéranza à Mathilde quand elle quitte l’hôpital ? 7. Dans quelles circonstances s’est produit l’accident qui a laissé Mathilde handicapée ? 8. Mathilde a deux passions dans la vie (hormis Manech) : lesquelles ? 9. Pourquoi Aristide Pommier n’a-t-il pas