Chateaubriand Bataille De Waterloo Commentaire

Plan de commentaire : Stendhal, La Chartreuse de Parme, 1839, livre 1er, chapitre 3 Introduction La bataille de Waterloo est un événement qui a beaucoup marqué les contemporains. Plusieurs écrivains l'ont racontée par exemple Victor Hugo dans Les Misérables ou encore Chateaubriand dès Les Mémoires d'Outre-tombe. - Un extrait de La Chartreuse de Parme, 1839, Stendhal. Thème : Fabrice est sur le champ de bataille de Waterloo. Waterloo oppose les Français (Napoléon Ier) aux alliés ainsi

oeuvre présente des principes de réflexion; il présente également un goût pour l'introspection -Stendhal est un amateur de Chateaubriand, même si son style est beaucoup moins "ampoulé" que dans René-, ansi qu'une préférence pour l'authenticité, le naturel, le réalisme -pourtant, dans la Chatreuse, son réalisme n'est pas objectif: la vision de Fabrice domine (exemple: scène de Waterloo), donc influence. Analyse du paratexte de la Chartreuse de Parme [fictif; On s'attend à la Duchesse comme héroïne de

Analyse du commentaire de Jean d’Ormesson sur « les mémoires d’outre-tombe » Jean d’Ormesson, dans son avant-propos des mémoires d’outre-tombe de Chateaubriand, avance plusieurs arguments concernant le contenu de l’œuvre. Pour lui, les Mémoires sont un document historique imprégné d’une époque mais aussi d’un milieu social spécifique. Il assure également que Chateaubriand utilise ses rêves pour édifier une vie rêvée qui magnifie sa vie vécue. Les Mémoires sont, comme le dit Jean d’Ormesson, imprégnées

première moitié du texte, intégrées à la description 1.1 La situation ou les références géographiques 1.2 L’allusion aux personnages historiques (les noms propres) 1.3 La description des soldats, le lexique guerrier 2. La mise en scène de la bataille : une charge de cavalerie présentée comme un spectacle 2.1 L’importance du regard, le point de vue 2.2 La gestion narrative des mouvements 2.3 Les éléments constitutifs du spectacle : formes, bruits, couleurs, matières Conclusion partielle :

dont la période de gloire débute au moment du triomphe des jeunes romantiques lors de la bataille d’Hernani et se termine avec Hugo, même si des aspirations romantiques sont présentes déjà avant, chez Rousseau, Goethe, Chateaubriand –le précurseur- et bien après jusqu’à Mallarmé –fin de la comète romantique. D’ailleurs, Victor Hugo lorsqu’il exprima son désir de devenir écrivain déclara qu’il serait « Chateaubriand ou rien !» ce qui montre bien son désir d’investir ce mouvement. Il en deviendra le « mage »

WATERLOO ET LES REGARDS CROISES DE L'INTERPRETATION Résumé. Nombreuses, diverses et constamment reprises, les interprétations de la campagne de Waterloo appartiennent à l'histoire non moins que cet événement lui-même. L'article y revient au niveau des généralités sommaires avant de se consacrer en détail à deux interprètes sélectionnés, Clausewitz et Stendhal. Il tire le premier vers l'analyse rationnelle de l'action et même la conception de proto-modèles en rupture avec le genre du récit

www.comptoirlitteraire.com André Durand présente CHATEAUBRIAND (France) (1768-1848) Portrait par Girodet Au fil de sa biographie s’inscrivent ses œuvres qui sont résumées et commentées (surtout ‘’René’’ et ‘’Mémoires d’outre-tombe’’). Bonne lecture ! C'est à Saint-Malo, le 4 septembre 1768, que, par une nuit de tempête, la mère de François-René de Chateaubriand, Apolline de Bédée, lui « infligea la vie ». Son père, François-Auguste, était armateur et

 François René, Vicomte de Chateaubriand. François-René, vicomte de Chateaubriand, né à Saint-Malo le 4 septembre 1768 et mort à Paris le 4 juillet 1848, est un écrivain romantique et homme politique français. Il est considéré comme l'un des précurseurs du romantisme français et un des grands noms de la littérature française en général. Si le rôle politique de Chateaubriand dans la mouvance royaliste au moment du Premier Empire et de la Restauration est resté mineur, il en va tout autrement

l’écrit : 3-4 textes sur un objet d’étude déterminé (4h) : roman, théâtre, poésie, argumentation 1 ou 2 question(s) sur les textes 4pts 1 commentaire composé 1 dissertation 16 pts 1 écriture d’invention b) A l’oral : commentaire composé sur un texte préparé pendant l’année (15-20 textes étudiés en classe) : 30 minutes de préparation, 10 minutes de commentaire et 10 minutes de questions/réponses 3) Lieux des épreuves : Ecrit au Blaise Pascal, oral Saint-André 4) Proclamation des résultats :

de la Bastille. Sans grand risque de désaveu de sa part. Sans doute n’avait-il pas prévu que les combats où tombèrent « ceux qui pieusement sont morts pour la patrie » donneraient rétroactivement valeur de prodrome d’une révolution et nom de bataille à Hernani et il n’a pas non plus conçu lui-même cette cérémonie de 1881, mère de toutes les célébrations, où il fut commémoré tout vif. Mais il avait fait de la censure de Marion de Lorme une affaire d’Etat et mené la contre-attaque avec les mêmes