Charge élémentaire

| STATISTIQUES | | ACTIVITE 1 : Le fichier fourni donne les scores des 708 matchs des coupes du monde de football de 1930 à 2006. Ouvrir le document Activite1Stat.xlsx. 1) Résumés du nombre de buts marqués par matchs. Calculer en colonne I le nombre de buts marqués par matchs (hors tirs au but). a) Valeurs extrêmes : En utilisant les fonctions MIN et MAX du tableur, répondre aux questions suivantes : Quel est le nombre minimal de buts marqués dans un match ? =MIN(I2 ;I710)

Les journées se termine à 16h30, sauf si il y a des réunions parents/professeurs ou autres. Personnel: Professeur des écoles : Le professeur des écoles est un enseignant du premier degré. Il intervient en école maternelle et en école élémentaire où il dispense un enseignement polyvalent. Dîplome requis : Agent territorial spécialisé des écoles maternelles (Aide maternelle): Elle accueille les enfants lors de leur arrivée à l’école et les accompagne tout au long de leur journée. C’est

CAP/BEP en 2 ans | |   | Terminale CAP/BEP | | 2ème générale | 2ème professionnelle | | 15 ans | BREVET DES COLLÈGES | 3ème | COLLÈGE | 4ème | | 5ème | | 6ème | | Cours moyen 2 | ÉCOLE ÉLÉMENTAIRE | Cours moyen 1 | | Cours élémentaire 2 | | Cours élémentaire 1 | | Cours préparatoire | | 6 ans | | Grande section | ÉCOLE MATERNELLE | Moyenne section | | Petite section | | 3 ans | | Le baccalauréat, le brevet de collège, le CAP et le BEP sont " des

1) Présentation a) L’école L’école dans laquelle j’ai fait mon premier stage d’observation est l’école maternelle Jules Vernes à Saint Pol sur mer. Le groupe scolaire Jules Vernes possède également une école élémentaire se situant juste à côté de l’école maternelle. Elle ouvre ses portes à 8h20 et 13h20 et les élèves quittent à 11h30 et 16h30. Chaque élève est accueilli directement dans la classe, une porte donnant sur l’exterieur dans chaque classe. L’école

s’en sert dans toutes les disciplines afin de les illustrer et de les rendre plus accessibles. Ceci permet aux élèves d’avoir un outil pédagogique qu’ils connaissent et utilisent beaucoup, et donc de pouvoir progresser plus facilement. En école élémentaire, son utilisation est plus réduite mais il continu d’être fréquemment pratiqué. Il devient plus spécifique à quelques matières telles que : la géographie, la poésie… Il sert toujours d’illustration, mais aussi d’expression des cours (schéma explicatif…)

CIVIL : ¬ Nom : Torres ¬ Prénom : Valentin ¬ Date et lieu de naissance : 01/10/1997 à Mulhouse ¬ Adresse : 5rue des prés 68850 Staffelfelden ¬ Téléphone : 0669745422 SCOLARITE : ¬ Mon parcours scolaire : école élémentaire de Dornach ; Collège Jean Mermoz Wittelsheim ¬ Mes matières préférées : E.P.S ; technologie ¬ Projet de stage : la découverte du métier de pâtissier PROJET D’ETUDES : ¬ Les études que j’envisage de poursuivre : CAP Pâtissier

IntroductionI. Mon expérience éducativeII. Le stageIII. Bilan du stageJ'ai effectué mon stage à l'école maternelle Champollion. C'est une école ZEP. Partie IJ'ai toujours été intéressé par le domaine de l'enseignement. Depuis le lycée mon desir d'être enseignante ne cesse de s'accroitre. J'aime prendre la parole en classe, faire des oraux, aider des amis a comprendre un cours. C'est pourquoi au lycée j'ai voulu essayer le tutorat. J'ai été tutrice en 1ère d'un elève de 5ème, puis en terminale d'un

Je suis actuellement auxiliaire de vie scolaire dans une école élémentaire et j’adore les enfants. J’ai décidé de passer mon CAP Petite Enfance par correspondance via le Cned. Je suis titulaire d’un BAC science technologique de gestion option de comptabilité et finances des entreprises. Afin de pouvoir en faire mon activité professionnel principale et d’enrichir les expériences que j’ai acquis avec mon métier d’auxiliaire de vie scolaire et de pouvoir passer mon concours d’ASTEM et également

L'idée est de répéter les 4 phases : Plan - Do - Check - Act tant que le niveau attendu n'est pas atteint.   La première étape du cycle (Plan) en français « Planifier », consiste à préparer et planifier ce que l’on va réaliser. Définir le cahier des charges (taches à réaliser et leur coût),  établir un planning (déterminer les dates de début et fin de réalisation) ;  La seconde étape du cycle (Do) en français « faire » est la construction, la réalisation, de l'œuvre. Elle commence toujours par une phase

résultat : objectifs, délais, obligation de résultat Dimension humaine : apports de connaissances Triple Contraintes Tout projet est un compromis permanent entre 3 contraintes : Produit / Qualité : le réaliser conformément à son cahier des charges, en ses spécifications, la qualité attendue Coût : ne pas dépasser le budget Délai : livrer à temps Les 2 dimensions du management de projet pour aboutir à l’intelligence collective : - Dimension Projet - Dimension Humaine Dimension