Chapitre 26 Pantagruel

cependant, l’alphabet phénicien ne note que les consonnes). C’est l’alphabet grec qui a permis l’essor de la poésie et du théâtre, puis du discours politique. Hérodote est le premier prosateur, auparavant toute la littérature est poétique (Homère).   Chapitre I- Les débuts de la pensée politique grecque   Il s’agit du début du patrimoine littéraire occidentale = l’Iliade et l’Odyssée d’Homère préfiguraient les Humanités et sous-entendaient déjà dans la Grèce antique la base de la culture grecque. Au

Hugo (pp. 76-78). Texte A : Extrait de la scène 7 de l’acte IV de Cyrano de Bergerac d’Edmond Rostand (p. 254, v. 2075, à p. 257, v. 2090). Texte B : Extrait du chapitre 5 de Gargantua de François Rabelais (pp. 262-263). Texte C : Extrait du chapitre 2 (livre IV, t. XII) des Misérables de Victor Hugo (pp. 263264). Texte D : Extrait du chapitre VI de L’Assommoir d’Émile Zola (pp. 264-265). Texte E : Poème Enivrez-vous, extrait des Petits Poèmes en prose de Charles Baudelaire (p. 265). Document : L’Ivresse

chaque discours dont la singularité se dissout dans l’ensemble thématique. Lorsqu’une place est accordée aux auteurs francophones, ce sont la plupart du temps les mêmes écrivains qui sont exposés, regroupés sous une dénomination éloquente. Dans le chapitre poésie, l’anthologie littéraire dirigée par Darcos, Boissinot et Tartayre (1989) sépare les auteurs français ou naturalisé des poètes francophones, une sous-catégorie est ainsi créée, qui s’appelle « Les voix venues d’ailleurs »6. Ces voix venues

                                                                                                    26 Alain Robbe-Grillet, Le Voyageur, Christian Bourgois, 2001, p.101. 27 Gérard Genette, « Vertige fixé », Figures I, Seuil, Points, 1966, p.71. 28 Roland Barthes, « Le point sur Robbe-Grillet ? », Essais critiques, op.cit., p.1321.   20  

femme d'esprit peut trahir son devoir ; Mais il faut pour le moins qu'elle ose le vouloir ; Et la stupide au sien peut manquer d'ordinaire, Sans en avoir l'envie et sans penser le faire. Arnolphe A ce bel argument, à ce discours profond, Ce que Pantagruel à Panurge répond : Pressez−moi de me joindre à femme autre que sotte, Prêchez, patrocinez jusqu'à la Pentecôte ; Vous serez ébahi, quand vous serez au bout, Que vous ne m'aurez rien persuadé du tout. Chrysalde Je ne vous dis plus mot. Arnolphe Chacun

quelques unes, ce dont je doute car vous m’avez rendu difficile. Ce sera délicieux… Hôte Ma femme ! Hôtesse Après cette conversation, ils se mirent à moraliser sur l’inconstance du cœur humain, la frivolité des serments, sur les liens du mariage… 26 Hôte Ma femme ! ma femme ! Hôtesse Messieurs, il faut que je vous quitte. C’est l’heure du dîner, le devoir m’appelle ! Dès que mes affaires seront faites, je reviendrai, et vous achèverai cette aventure. Exit l’hôtesse. Maître Sais-tu à quoi me

grand Tum, qui a fait le ciel et créé les essences qui sortent de la terre... » Je l’écoutais avec tant d’intérêt que le lendemain il pensa m’obliger en m’envoyant toute l’histoire d’Amen-Heb couchée par écrit. Je la relis une fois chaque année à la 26 Saint-Horace. M’accusera-t-on de négliger mes devoirs de grand-oncle ? « Ne le nie pas, ma chère, cette fureur faisait ton désespoir. De quoi te plains-tu donc ? Voilà un garçon à demi sauvé. C’est le Ciel qui l’a adressé à Mme Corneuil ; elle lui

texte : dans son sujet (situation, personnages, idées…) dans les intentions, les objectifs, les buts de l’auteur dans les moyens et les choix que l’auteur a retenus pour atteindre son/ses but/s : genre littéraire, registre, procédés de style Le BO du 26 juin 2001 précise : « le candidat compose un devoir qui présente de manière organisée ce qu’il a retenu de sa lecture, et justifie son interprétation et ses jugements personnels » → Il s’agit donc de composer un devoir organisé selon une progression

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 • James Cook et l’exploration du Pacifique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 • L’expédition La Pérouse : un voyage au siècle des Lumières. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 • L’ Europe à la conquête du Nouveau monde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 • De l’aventure à la science : les grands voyages du XVIIIe siècle . . . . . . . . . .

    Présentation  du  concours,  page  3.     Composition  du  jury,  page  10.     Réglementation,  page  16.     Sujets  d’écrit,  page  19.     Rapport  de  composition  française,  page  26.     Rapport  d’étude  grammaticale  de  textes  de  langue  française,  page  61.     Rapport  de  leçon  :     -­‐  explication  de  texte,  page  84.   -­‐  question  de  grammaire,  page