Chapitre 26 De Candide

sermon » du renard | Moquerie cruelle. | Vers 24 : Si le ciel t’eût | Vocabulaire religieux | Confirme le sermon. | Vers 25 : Autant de jugement que de barbe au menton, | On se souvient de ‘‘par ma barbe ’’ | Ironie moqueuse et cruelle. | Vers 26 : à la légère | Connote la crédulité et la sottise du bouc | | Vers 27 : Or adieu, j’en suis hors. | Répétition interne de [or] dans le second hémistiche | Provocation, volonté de remuer le couteau dans la plaie. | Vers 28 : Tâche de t’en tirer

4. Voltaire, Candide, chap. XVII et XVIII, l’Eldorado (1759) (Pocket classiques), pages 82 à 94 Lecture cursive : Voltaire, Candide, (1759) : un conte philosophique & satirique. Complémentaires : 1. Voltaire, Candide, « Le nègre de Surinam », chap. XIX, depuis « En approchant de la

tour d’ivoire. Lorsque l’émotion le prend à la gorge, lorsque l’indignation est trop forte, Voltaire descend dans l’arène et prend fait et cause pour des inconnus que l’histoire retiendra surtout grâce à lui. Il y a bien longtemps que l’auteur de Candide n’appartient plus seulement à la France. Son souvenir hante les campagnes actuelles en faveur de la tolérance et son nom est un signe de ralliement contre tous les intégrismes. En même temps, il est sans doute parmi les écrivains nationaux celui qui

questions oratoires ou rhétoriques. Lignes 21 à 23: « et comment pourraient-ils vouloir formés des femmes devant lesquelles ils seraient forcés de rougir? » c’est une question dans laquelle il y a une réponse (= affirmation déguisée). Lignes 24 à 26: « Cette révolution est-elle possible? », « Est-elle vraie-semblable? » Il apporte immédiatement une réponse à la question en fesant semblant de ne pas répondre (il y répond à partir de la ligne 27). 4/ Il y a 2 longues phrases (lignes 4 à 11 et lignes

- connaître l’œuvre. Démarche : - faire jouer les dialogues ; - cours dialogué ; - prise de notes. Les pages sont données pour la collection Al Ouma . Pour la commodité de l’étude, il serait préférable de faire numéroter les chapitres sur les livres. Support N° 1 : Chapitre I, p 10-11 Il était une fois un vieux couple heureux, Mohammed Khaïr-Eddine. « Non ! Décidément, je n’envie pas le sort de ces reproducteurs …. Que Dieu t’entende ! » 1- Identifier la situation d’énonciation. Qui parle ? A qui

élèves de Seconde à la découverte et à la préparation des épreuves du bac. Xavier DAMAS 3 S O M M A I R E Dans le sommaire ci-après, ces pictogrammes proposent des liens avec le DVD-ROM Audio Texte Vidéo Iconographie PARTIE I Textes Chapitre 1 La comédie et la tragédie classiques Séquence 1 La comédie classique et ses précurseurs Le poète d’Hadrumetum (mosaïque) Molière, L’École des femmes D’UN TEXTE À L’AUTRE 1 Aristophane, Lysistrata ÉTUDE D’ŒUVRE INTÉGRALE Molière, L’École des

importante dans la seconde moitié du XVIIIe siècle, le débat sur l’esclavage des Noirs. Ce type de publication à l’auteur du dictionnaire des trois siècles, est un libelle anticlérical publié la même année, à l’adresse de l’abbé Sabatier (voir notre note 26 du texte, p. 160). « L’ermite de la forêt de Sénart » est le pseudonyme sous lequel Condorcet a écrit deux articles consacrés à l’esclavage des Noirs en juin 1777 dans le Journal de Paris. La Lettre d’un citoyen des États-Unis à un Français sur les

T E X T E Chapitre IV Ce qui leur arrive sur le globe de la terre Après s’être reposés quelque temps, ils mangèrent à leur déjeuner deux montagnes, que leurs gens leur apprêtèrent assez proprement. Ensuite ils voulurent reconnaître le petit pays où ils étaient. Ils allèrent d’abord du nord au sud. Les pas ordinaires du Sirien et de ses gens étaient d’environ trente mille pieds de roi ; le nain de Saturne suivait de 5 loin en haletant ;

Montaigne, Essais, Livre III, chapitre 9 « De la Vanité » Objet d’étude : L’argumentation convaincre, persuader et délibérer Problématique : Quel regard sur les autres et sur nous-mêmes le voyage permet-il ? Humanisme : L’étude des textes et de la civilisation antiques  Le culte de l’homme  L’éloge de la connaissance : l’homme est conçu en parfaite harmonie avec la Nature, car il est fait à son image. On aspire donc à une connaissance encyclopédique qui combat les superstitions. La connaissance

Cnd_Lit#198_Placed.inddCanadian Literature 198 / Autumn 200848 Généralement laconique, le titre d’une œuvre littéraire se veut évocateur pour celui qui en prend connaissance, et acquiert une épais- seur sémantique, voire un niveau métaphorique pour celui qui a terminé la lecture de l’œuvre. Le titre Les grandes marées ne fait pas exception. Mais il a ceci de particulier qu’une fois le livre lu, il revêt une signification qui se situe aux antipodes de son sens