Chapitre 22 Candide

polémique) Approche de l’histoire littéraire Textes et œuvre : Groupement de textes et d’images, en particulier de l’époque des Lumières, centrés sur l’Autre Lecture cursive : Micromégas, Voltaire Séquence 4-FR20 209 Introduction Chapitre 1 Chapitre 2 > ............................................................................................................................................................ 213 > Distinguer : démontrer, convaincre et persuader > Défendre un

avantages est son faible nombre de pages par rapport aux autres livres proposés (L'Oeuvre au Noir, 1984, L'Orange mécanique et La Mandoline du capitaine Corelli) Le début est très théorique et donc ennuie bien des personnes ; mais à partir du troisième chapitre, l'histoire en tant que telle commence. On peut parler quelque part de science-fiction mais ce roman est plutôt à qualifier de roman d'anticipation. Titre : Le meilleur des mondes Auteur : Aldous Huxley Traduit de l'anglais 284 pages dans

dossier ? Ce dossier est destiné à faciliter votre lecture du roman. Il comprend 2 grandes parties : • Une analyse détaillée chapitre par chapitre, comprenant des questions et des activités diverses, permettant de travailler les 4 compétences. Plus précisément : ✓ un travail préliminaire sur le titre et la couverture du livre ✓ un parcours du roman, chapitre par chapitre, incluant des pistes de lecture sous forme de questions, des renvois à des faits de civilisation, une aide lexicale et des

interne à l’énoncé (dans la phrase, dans le texte, quelque chose permet de comprendre) soit externe à celui-ci (quelque chose dans le contexte permet de comprendre). Ex : « Les sages du pays » désignent les inquisiteurs fanatiques dans le chapitre VI du Candide de Voltaire. Euphémisme ( n.m.) : Mode d’expression visant à atténuer l’effet que produirait la formulation exacte. Ex : On parle souvent de « troisième âge » pour ne pas dire « vieillesse ». ( n.f.) : Présente une suite d’idées

terre jaune qui par elle-même n’est bonne a rien ». Voltaire, qui se place dans se passage du coté du nègre, ne trouve pas de raison valable à l’esclavage. C. Un retournement de situation Dans la troisième partie du récit, de la ligne 18 à 22 la situation se retourne. En effet les blancs sont pris pour esclaves « aussi nous vous faisons esclaves » (l.20) Il sont ensuite condamnés a effectuer un travail pénible : « labourer [les] champs », ou à subir une torture ridicule « ou nous vous coupons

Que cette horloge existe et n'ait point d'horloger. Ainsi, selon Voltaire, l'ordre de l'univers peut-il nous faire croire à un « éternel géomètre ». Toutefois, s'il reste attaché au déisme, il dénonce comme dérisoire le providentialisme (dans Candide par exemple) et repose cette question formulée dès saint Augustin et qu'il laisse sans réponse : « Pourquoi existe-t-il tant de mal, tout étant formé par un Dieu que tous les théistes se sont accordés à nommer bon ? » On lui attribue par ailleurs

Illustration de la thèse par un exemple l.4: « Les garçons sont mieux; ils travaillent plus facilement. ». Connecteur logique l.6: « Du fait que ». A en chercher la cause, elle en tire la conséquence. Construction du deuxième paragraphe: Ligne 14 à 22: La femme se limite elle-même dans le milieu professionnel: « Pour une femme c’est déjà pas si mal. ». Ligne 23 à 40: La société (hommes et femmes) est responsable du complexe d’infériorité. La dernière phrase conclue le texte. Complexe d’infériorité

Comment, par quels biais les philosophes des Lumières ont-ils combattus l’intolérance et l’injustice ? Recherches : Querelles des Anciens et des Modernes XVIIIème siècle Les fables, La Fontaine Le chêne et le roseau, I-22 Argumentation Biographie de Jean de LA FONTAINE : 1621-1695 ; Bourgeois, il apprend la rhétorique latine, il découvre Esope. Il étudie le droit et la poésie. Il monte à Paris à l’âge de 26 ans et se marie (de raisons). Il est par la suite introduit

siècle à nos jours. PROBLEMATIQUE : Comment Voltaire propose-t-il un optimisme éclairé par les lumières de la Raison ? [pic] S3 SAPERE AUDES - TEXTE 8 EXTRAIT DU CHAPITRE III Comment Candide se sauva d’entre les Bulgares, et ce qu’il devint. VOLTAIRE, Candide, ou l’optimisme, 1759 Rien n’était si beau, si leste, si brillant, si bien ordonné que les deux armées. Les trompettes, les fifres, les hautbois, les tambours, les canons, formaient une harmonie

conjonction coordinatrice associatif. Montaigne se place sous l’autorité de Socrate : Tout ce qu’on sait c’est qu’on ne sait rien. La répétition d’un mot après un point, une virgule est une Anaphore. Sa curiosité est impressionnante, jamais un chapitre ne prétendra épuiser un sujet. 5. L1 « outils » : le scalpel exprime les sens pratique, expérimentale, le concret. 6. L4 « sondé le gué »+ « la rive »/ L5  « passer de l’autre coté » / L8 «promenade » / L9 « chemin » / L10 « piste » /