Chapitre 2 Une Vie De Maupassant

de Maupassant, Bel-Ami (1884) QUESTIONS SUR LE CORPUS (6points) 1) Présentez le corpus de documents en 5 lignes maximum. (1point) 2) Que révèle le thème de l’argent sur les relations entre les personnages et sur leur caractère ? (3 points) 3) En quoi ces extraits enseignent-ils « l’amère science de la vie (…) la hautaine leçon du réel » selon le projet réaliste tel que le définissait Zola ? (2 points) TRAVAIL D’ECRITURE (14 points) Vous ferez le commentaire du texte de Maupassant. Vous

d’Emile Zola 2 avril 1840 : Naissance d’Emile ZOLA à Paris 1858 : Après avoir habité quelques temps à Aix-en-Provence, départ pour Paris avec son grand père Louis Aubert pour y rejoindre sa mère. 1859 : Échoue 2 fois au baccalauréat, à Paris en août au lycée Saint Louis, à Marseille en octobre 1862 : Entre comme employé chez Hachette. 1868 : Plan des Rougon Macquart qui prévoit 10 volumes. 1870 : Mariage avec Alexandrine Méley. 1873 : Rencontre avec Maupassant, Mallarmé et Flaubert

réunis autour d’un même genre et d’un même objectif pédagogique pour traiter un objet d’étude 1°) Œuvre intégrale : un roman ou un recueil de nouvelles du XIXe siècle, au choix du professeur è Madame Bovary de Gustave FLAUBERT et Une Vie de Guy de MAUPASSANT 2°) Extraits : un ou deux groupements de textes permettant d’élargir et de structurer la culture littéraire des élèves, en les incitant à problématiser leur réflexion en relation avec l’objet d’étude concerné. On peut ainsi, en fonction du

Le lendemain, Georges se leva tôt, impatient de voir la publication de son article dans la Vie Française. Fier de son nouveau statut, il démissionna des chemins de fer du Nordet empocha sa dernière paie. Heureux de cette publication, il se faisait un plaisir de montrer qui il était. Il se rendit ensuite à la Vie Française où Charles Forestier les envoya (lui et St Potin) glaner des informations pour un article sur la colonisation anglaise. St Potin lui parla de tous les acteurs du journal en n'oubliant

Note liminaire .......................................................................................................... 3 1. Page de titre ...................................................................................................... 3 2. Éléments de présentation matérielle ................................................................. 3 3. Les citations, l’appel de notes et les symboles (crochets, parenthèses, points de suspension) ............................................

narratif. OBJECTIFS SECONDAIRES : • Découvrir différents genres littéraires narratifs. • Repérer les caractéristiques générales de la nouvelle. • Distinguer nouvelle et roman. LECTURE DE TEXTES : Nouvelle : • « Initiales », dans A la vie à la mort de Paule du Bouchet Extraits de romans : • Le Voyeur d’Alain Robbe-Grillet • Lucien Leuwen de Stendhal • Les Thibault de Roger Martin du Gard Lecture cursive  = Lecture personnelle, au choix : • Cannibale

Emile Zola, La Curée - résumé chapitre par chapitreLittérature Emile Zola, La Curée : résumé chapitre par chapitre, personnages et analyse Publié il y a 2 ans • Ajouter un commentaire • par Les Résumés Télécharger cette <che de lecture en PDF Vous aussi, Vous aussi, donnez votre avisdonnez votre avis sur le livre ou ce résumé sur le livre ou ce résumé gratuit et tentez de gagner un iPad Mini 6 nouvellegratuit et tentez de gagner un iPad Mini 6 nouvelle générationgénération Avis de 25 mots minimum

: • 1. Philosophie  »  2. Histoire de la philosophie occidentale • 1. Sciences humaines et sociales  »  2. Sciences du langage  »  3. Histoire des sciences du langage • 1. Philosophie  »  2. Philosophie générale  »  3. Langage • 1. Philosophie  »  2. Philosophie du langage  »  3. Sémiologie • 1. Philosophie  »  2. Philosophie du langage  »  3. Sémiotique

Introduction aux grandes théories du roman I. Arts poétiques : la paternité paradoxale d’Aristote 1. Arts poétiques : le roman n’est pas un genre Dans les arts poétiques (descendants d’Aristote), le roman est méprise (comme par ex. chez Boileau). 2. Aristote, théoricien du récit Qu’est-ce que la poésie ? Aristote : tragédie (dramatique élevé)/comédie (dramatique bas), l’épopée (narratif élevé) + une 4ème catégorie « fourre-tout » (narratif bas). Le récit dramatique et le récit épique sont deux

« Dans Thérèse Raquin, j'ai voulu étudier des tempéraments et non des caractères. Là est le livre entier. J'ai choisi des personnages souverainement dominés par leurs nerfs et leur sang, dépourvus de libre arbitre, entraînés à chaque acte de leur vie par les fatalités de leur chair. Thérèse et Laurent sont des brutes humaines, rien de plus. J'ai cherché à suivre pas à pas dans ces brutes le travail sourd des passions, les poussées de l'instinct, les détraquements cérébraux survenus à la suite d'une