Chapitre 2 Seconde Partie Le Rouge Et Le Noir

doivent connaître les stéréotypes et pr accéder à la compréhension (ex stéréotypes du policier et présenter un policier qui décale) L'intertextualité dans la LDJ introduction = les notions d'intertextualité = tout phénomène de mise en relation entre 2 ou plusieurs textes , caractérise toute la littérature mais très présente en LDJ ; une double visée enfant et adulte,( cf au métamorphose de Kafka dans J'attends de Browne) une sorte de connivence et d'hyper textualité = ie la relation de dérivation

destinée. Le parallèle est ici évident : aux idées de l’Animalisme exposées par Sage l’Ancien à ses compagnons d’infortune répond dans la réalité des faits la profession de foi du Communisme que Karl Marx répand chez les ouvriers. Chapitre n°2. Orwell consacre le second chapitre au récit de la révolte des Animaux. Avant d’en venir aux évènements, l’écrivain s’attarde sur la situation dramatique dans laquelle se débat la ferme : le propriétaire des lieux, Monsieur Jones, passe le plus clair de son temps

des matières PREMIÈRE PARTIE LE VIEUX FLIBUSTIER....................... 7 Chapitre I Le vieux loup de mer de l’Amiral Benbow ................8 Chapitre II Où Chien-Noir fait une brève apparition ............... 15 Chapitre III La tache noire ........................................................24 Chapitre IV Le coffre de mer .....................................................32 Chapitre V La fin de l’aveugle....................................................39 Chapitre VI Les papiers du capitaine

Cherchez les différents sens du mot héros. Quel sens revêt-il lorsqu’on parle de héros d’un roman ou d’un fi lm ? 2. a. Citez des personnages de romans que vous connaissez. De quels romans sont-ils tirés ? Quels en sont les auteurs ? b. Parmi ces personnages, quel est celui que vous préférez ? Dites pourquoi. 1. Identifi ez l’auteur du tableau, son titre, sa date, la technique utilisée. 2. Décrivez le décor, les personnages (vêtements, expression, milieu social…). 3. a. Quelles remarques faites-vous

Le Rouge et le Noir ‐ une comparaison entre le roman de Stendhal et le  téléfilm réalisé par Jean‐Daniel Verhaeghe      Table des matières  Introduction  Méthode de travail  Résumé du roman  1. Analyse, comparaison et discussion des contextes dans les deux œuvres      1.1 La représentation de l’époque      1.2 Le Rouge et le Noir – Les couleurs   2. Analyse, comparaison et discussion des personnages principaux      2.1 Julien Sorel      2.2 Mme de Rênal      2.3 Mathilde de La Mole  3. Conclusion 

milieux vont influencer aussi l’apparence des personnages. Nous allons donc observer leurs tenues. 2) Une esthétique différente On peut observer les différents styles vestimentaires des personnages. p.15, chapitre II : « Il n’était guère assidu à suivre la mode. Il portait les cheveux noirs ramassés comme au temps des guerres et, autour du cou, la fraise quand il sortait. (…) Il ne quitta plus le noir pour les habits. ». Sa tenue est donc démodée, il porte la fraise comme à la mode d’Henri IV et

sur la notoriété de la marque. La présente étude se compose de deux parties : * La première partie, est une partie théorique dans laquelle on va traiter ces trois chapitres : * Le premier se livre à la technique de l’affichage. * Le deuxième concerne la notoriété de la marque. * Le troisième illustre l’effet de la publicité par affichage sur la notoriété de la marque. * La deuxième partie est une partie empirique, dont la quelle on va étudier l’efficacité de la publicité

directeurs artistiques, il s'adresse également aux débutants amateurs. Au travers de cet ouvrage, partez à la découverte de Photoshop et de ses principales fonctionnalités, décrites en 21 chapitres. On y trouvera quelques exemples simples et des illustrations. Il

affirme qu’ « on ne devrait lire que les livres qui vous mordent et vous piquent. Si le livre que nous lisons ne nous réveille pas d’un coup de poing sur le crâne, à quoi bon le lire ? […] Un livre doit être la hache qui brise la mer gelée en nous »[2]. Pour lui, une œuvre littéraire doit réveiller la conscience sociale, politique ou historique du lecteur. La littérature est un acte de violence contre cette torpeur dans laquelle nous nous résignons trop souvent. Lire devient alors pour lui, quelque

condamné de Victor Hugo Sance 1. Entre dans le roman. Dominante lecture. Objectif comparer les sentiments du narrateur pour voir dans quelle mesure ils ont volu. Supports chapitre premier dernier chapitre. I Les sentiments du narrateur au dbut du roman - 1 - Lnonciation. Qui parle A qui O Quand De quoi Dans quel(s) but(s) 2 - L'écriture au service du rcit (construction des phrases, types de phrases, temps verbaux, figures de style). Quapporte une telle criture lhistoire Rponses attendues 1 -