Chapitre 2 Fiche

partir des mêmes (ou d’autres) supports internet utiles. La plupart d’entre elles permettent de valider quelques compétences pour le B2i. Le rythme des activités est à moduler en fonction des acquis linguistiques des élèves. On peut néanmoins envisager 2 à 3 activités par séance d’enseignement. Certaines activités (notamment celles qui sont indiquées pour les niveaux A2 et B1) peuvent être proposées pour des élèves en difficulté, qui sont en classe de 6ème ou de 5ème, par exemple dans le cadre de

Manuel d’utilisation Océ-Technologies B.V. Ce manuel, destiné à être rangé derrière la porte droite du copieur, décrit le copieur Océ 7050/7051 et les avantages qu’il vous apporte. Le chapitre d’introduction présente le fonctionnement général du copieur. Il est vivement recommandé de lire ce premier chapitre. Illustrations des pages intérieures de couverture Vous trouverez une illustration du copieur Océ 7050/7051 au verso de la couverture de ce manuel et une illustration du panneau de commande

UNIVERSITE DE BOUAKE Année universitaire 2012- 2013 LICENCE 2, TRAVAUX DIRIGES DE FINANCES PUBLIQUES Chargée de cours: Dr. N’DRI Confection de la fiche : Dr. N’DRI Séance 1 : L’évolution des finances publiques A partir du texte ci-dessous et de leurs recherches personnelles, les étudiants relèveront et discuteront de l’utilité de la pluridisciplinarité des finances publiques. « …Spécialistes du droit public et économistes se rencontrent donc pour reconnaître que « le

Locales, de la Petite et Moyenne Entreprise et de l'Artisanat et du représentant, de la Cour des Comptes et de l'Inspection Générale des Finances, de la Direction Générale de la Comptabilité, de la Direction Générale du Budget. MANUEL DE CONTROLE 2 DES DEPENSES ENGAGEES Sur recommandation de ce comité, un groupe de travail placé sous l'autorité du Directeur Général du Budget a été mis en place et chargé d'élaborer un manuel de contrôle préalable des dépenses engagées. Cet instrument intitulé

Vendredi ou la vie sauvage CORRIGÉS de Michel Tournier Fiche pédagogique FICHE 1 Découvrir le livre I – Le titre 1. Le titre est composé d’un nom relié par une conjonction de coordination à un GN (article défini + nom commun + adjectif qualificatif). Le titre seul ne permet pas de préciser la nature grammaticale exacte du nom Vendredi. La position du mot dans le titre impose la majuscule à l’initiale ; il pourrait donc s’agir du nom commun. Si l’on ne connaît pas l’histoire de Robinson, il faut

partie); puis de faire une analyse fondamentale du virement dans ses agences (deuxième partie) Dans cette partie, nous parlerons au chapitre 1 de la COMECI; dans le second chapitre, nous analyserons le déroulement du stage. CHAPITRE 1:PRESENTATION DE LA COMECI Dans ce chapitre, il est question de présenter la COMECI. Pour se faire, l’on présentera tout d’abord l’historique et l’évolution de la COMECI, son identité, sa mission, ses objectifs

Monde lors de sa découverte C. L  ecture analytique n°  1  : Montaigne, «  Des cannibales », Essais Fiche Méthode 1 : La situation d’énonciation Fiche Méthode 2 : L  a lecture analytique et sa mise en œuvre à l’oral Corrigés des exercices 2. L’utopie et la rencontre avec l’Autre au XVIIe siècle A. Le lien entre relation de voyage et histoire B. La relation de voyage : un genre mixte C. L  ecture analytique n° 2 : Cyrano de Bergerac, L’autre monde ou les états et empires de la lune Corrigés des exercices

parties qui me semblent importantes. 2. Je travaille à partir des exercices et activités faits en classe (10 minutes de travail) :  [pic] Je fais une liste à partir des activités réalisées au cours du chapitre des compétences travaillées.  [pic] Je réfléchis aux consignes données en classe et à celles notées sur les documents afin de faire une liste de ce qu’il faut savoir faire pour maîtriser les compétences travaillées.  [pic] Je me fais une fiche méthode pour chacune des compétences travaillées

MICROBIOLOGIE CHAPITRE 2-6 TS1 B PHYSIOLOGIE DES MICROORGANISMES - CATABOLISME AZOTÉ 1 – GÉNÉRALITÉS / PLACE DU CATABOLISME AZOTÉ Le catabolisme azoté correspond au catabolisme des molécules contenant de l’azote dans des proportions non négligeables : il peut donc s’agir des protides (protéines, peptides, AA), mais également des dérivés protéiques (urée), ou encore des bases azotées. 1.1. LES PROTIDES 1.1.1. PRÉSENTATION Les protides sont des molécules universellement répandues chez

Géographie Seconde FIcHE 1 Mettre en œuvre le thème introductif Thème [manuel p. 10] Les enjeux du développement [1] Les enjeux… 1  Problématique de la question Le thème introductif, comme l’indique la problématique du programme : Du développement au développement durable, doit permettre à partir d’un état de la planète de dégager les enjeux du développement conduisant à une réflexion sur des modes plus durables de développement pour l’ensemble des sociétés de la planète