Chanson De Roland Style épique

qui leur revenait de droit. Ces héros épiques naissent en général de parents illustres ; le père ou la mère est de nature divine ou du moins ils sont le reflet terrestre de cette divinité c’est-à dire qu’ils sont soient rois ou prince. Mais encore, dans bien des cas, ces parents ont connu des difficultés, soit politique, soit familiale (cas de stérilité). Nous citerons comme exemple Gilgamesh qui fut premier roi guerrier de Uruk en Mésopotamie ou encore Roland, grand guerrier imbattable, auréolé

qui leur revenait de droit. Ces héros épiques naissent en général de parents illustres ; le père ou la mère est de nature divine ou du moins ils sont le reflet terrestre de cette divinité c’est-à dire qu’ils sont soient rois ou prince. Mais encore, dans bien des cas, ces parents ont connu des difficultés, soit politique, soit familiale (cas de stérilité). Nous citerons comme exemple Gilgamesh qui fut premier roi guerrier de Uruk en Mésopotamie ou encore Roland, grand guerrier imbattable, auréolé

SéQUENCE de FRANçais T BAC PRO Peintures, poésies et chansons engagées [pic] Supports : poèmes, chansons, peintures, photographies et un film. Auteur : JC PETON, LP Camille JULLIAN, Marseille, 2009. Durée : 12 à 40h (3 à 10 semaines). Note liminaire : Cette séquence est évidemment très – trop – longue à mener dans sa totalité. Soit. Cependant, on peut la partitionner aisément dans la mesure où elle est ponctuée par des sujets d’examen toutes les trois semaines. On peut

regard à lui. Il y a des éléments qu’il a inventés. Ses mémoires étaient considérées comme de la littérature. Il avait un style, il savait raconter. Les historiens ont montré que St - Simon avait raconté des choses inventées. Il y a les Mémoires d’Outre-tombe de Chateaubriand. Elles sont considérées comme une œuvre littéraire. Il a été ambassadeur. Il y a une part de lyrisme (épique). Dans la littérature française, on a considéré les mémoires comme une littérature, comme une production littéraire.

d’Amadou Koumba de Birago Diop ; - La Belle Histoire de Leuk-le-lièvre de Léopold Sédar Senghor. 3. Initiation à la poésie Le professeur choisit : - des poèmes en vers réguliers, des poèmes en vers libres ou variés, des calligrammes, des haïkus ou des chansons, du Moyen Age au XXI° siècle, pour faire découvrir la diversité des formes et motifs poétiques ; - des Fables de Jean de La Fontaine (choisies dans les Livres I à VI). 5 4. Initiation au théâtre Le professeur fait lire, intégralement ou par

SéQUENCE de FRANçais T BAC PRO Peintures, poésies et chansons engagées Supports : poèmes, chansons, peintures, photographies et un film. Auteur : JC PETON, LP Camille JULLIAN, Marseille, 2009. Durée : 12 à 40h (3 à 10 semaines). Note liminaire : Cette séquence est évidemment très – trop – longue à mener dans sa totalité. Soit. Cependant, on peut la partitionner aisément dans la mesure où elle est ponctuée par des sujets d’examen toutes les trois semaines. On peut aussi

à Dumas d’acquérir un yacht, le ‘’Monte-Cristo’’ (dont il ne s'est jamais servi, parce qu'il était sous pavillon grec et qu’il était en délicatesse avec le consul), d’acheter un terrain à Port-Marly, près de Paris, et d’y faire bâtir un château de style composite, à la fois Renaissance, baroque et gothique. ____________________________________________________________ _____________________ ‘’Le château d’Eppstein’’ (1844) ____________________________________________________________ _____________________

Textes échos et Perspectives Les Échos permettent de confronter un texte réaliste ou naturaliste à un autre texte ; les Perspectives permettent d’ouvrir l’étude. • Un autre mouvement littéraire et culturel : Le romantisme : – Victor Hugo, Les Chansons des rues et des bois (1865), p. 35 – Victor Hugo, Les Misérables (1862), p. 58 Le nouveau roman et le roman du xxe siècle : – Louis-Ferdinand Céline, Voyage au bout de la nuit (1932), p. 44 – Albert Camus, L’Étranger (1942), p. 62 – Nathalie

 85 ➤ Textes échos et Perspectives Les Échos permettent de confronter un texte réaliste ou naturaliste à un autre texte ; les Perspectives permettent d’ouvrir l’étude. • Un autre mouvement littéraire et culturel : Le romantisme : – Victor Hugo, Les Chansons des rues et des bois (1865), p. 35 – Victor Hugo, Les Misérables (1862), p. 58 Le nouveau roman et le roman du xxe siècle : – Louis-Ferdinand Céline, Voyage au bout de la nuit (1932), p. 44 – Albert Camus, L’Étranger (1942), p. 62 – Nathalie Sarraute

(page 69) Bonne lecture ! Première partie Chapitre 1 Un jour d’automne, sur les bords d'un fleuve non nommé, Antonio, l’homme du fleuve, qui vit dans l’île des Geais et qu'on appelle Bouche d'or car il sait parler et ainsi invente des chansons et séduit les femmes, reçoit la visite de son ami, Matelot, vieil homme qui porte ce nom parce qu’il a été marin. Mais il est venu s’établir en forêt, est devenu bûcheron et a eu deux fils, des jumeaux, des «bessons», dont l’un est mort, dont l’autre