Centre des sciences de Montréal

débats » qui ont cours sont des débats de chiffres : combien faut-il réinvestir dans l’éducation, qui paiera la facture ? Pourtant, une question fondamentale est rarement posée : à quoi sert l’éducation ? Pour certain·e·s, l’éducation doit devenir un centre d’entreprenariat intellectuel, qui produit des employé·e·s et des brevets commercialisables. Cela suppose un changement radical de la mission des universités, originellement centrée sur la transmission du patrimoine culturel, intellectuel et scientifique

incontournable de calibre mondial ...... 31 3.1 Renforcer les portes d’entrée ................................................................................................31 Miser sur la créativité, le caractère festif et la vitalité culturelle de Montréal ...........................31 Faire de Québec une ville branchée sur le fleuve et une capitale hivernale ...............................34 L’Outaouais, une porte d’entrée à mettre en valeur .......................................................

pressions technologiques et des restructurations organisationnelles. Dans un tel contexte, beaucoup d'organisations sont entraînées dans une course à la rentabilité qui affecte l'ensemble des actifs de l'entreprise. Le capital humain étant souvent au centre du tumulte, il devient impératif de revoir les outils dont dispose l'organisation pour convaincre, mobiliser et fidéliser son personnel et son équipe de gestion. Le rôle de la communication interne Convaincre et mobiliser le personnel autour

Omar Barake 2020340227Lina Bennis 202034180Doha Dahmani 201977009Pier-Luc Modérie 201996032Tamar Zaidan 202027586Initiation pratique à la méthodologie des sciences humaines300-300-RE, groupe 07RAPPORT 1La perception du racisme Travail présenté àGeneviève CharronDépartement d’histoire, géographie et politiqueCollège montmorency14 mars 2022TABLE DES MATIÈRES Introduction :21.Problème de recherhce3définition du problème de recherche :3a)définition des concepts utilisés3b)détermination de la période

………..…………………….P.15 Copie de l’article utilisé pour le travail …………….……………………………..............P.17 INTRODUCTION Dans le document suivant, je vous parlerai d’un important projet mis sur pied dans le cadre du 375e anniversaire de la ville de Montréal. Il s’agit de la promenade urbaine « Fleuve-Montagne ». Je vous présenterai brièvement les acteurs publics et privés impliqués dans le projet et je vous ferai part de leurs rôles et actions. Je vous décrirai les conséquences, les impacts et les

PIER-YVES CHAMPAGNE Mémoire d'une fin de siècle: le choc des civilisations 330-2D3-LL, gr. 101 COMMENTAIRE DE DOCUMENT HISTORIQUE 1 Discours d’Yitzhak Rabin Travail présenté à M. Mario LUSSIER Département de sciences humaines Cégep de Lévis-Lauzon Le 22 mars 2010 Yitzhak Rabin est né à Jérusalem le 1er mars 1922 et a grandi à Tel-Aviv en Israël. Il obtient son diplôme d’ingénieur agricole en 1940 et rejoint le Palmah, division spéciale de la Haganah, « formation militaire clandestine

TRAVAIL FINAL (OPTION 2) L’implantation d’une procédure d’évaluation du personnel en organisme communautaire PAR ANNIE PRÉVOST DESS EN ADMINISTRATION SOCIALE FACULTÉ DES ARTS ET SCIENCES École de service social TRAVAIL PRÉSENTÉ À M. CLAUDE LARIVIÈRE DANS LE CADRE DU COURS APC 6009 HABILETÉS DE GESTION 19 avril 2010 TABLE DES MATIÈRES INTRODUCTION DESCRIPTION DU CONTEXTE 1.1 CHOIX DE LA PROBLÉMATIQUE TRAITÉE 1.2 PRÉSENTATION DE L’ORGANISATION 1.3 DESCRIPTION DE LA PROBLÉMATIQUE

agréable. Le Québec est une territoire multi-culturelle grâce à son histoire. Il effectue le parlementarisme. La langue officielle est le français et il est aussi la langue maternelle de la grande majorité.Au Québec, Québec est la capitale nationale et Montréal est la métropole. Le Québec a une très grande disponibilité des ressources naturelles qui assure la stabilité de son économie. La gastronomie québécoise est copieux . 2. Géographie 2.1 Introduction : La plus grande province canadienne, le Québec

– activité 2 SE PRÉSENTER, PRÉSENTER SON PARCOURS LORS D’UN ENTRETIEN D’EMBAUCHE Durée de la séance 45 minutes Savoir-faire langagiers Présenter son parcours de formation et ses expériences professionnelles Présenter ses points forts, ses centres d’intérêt Outils linguistiques/ socio-professionnels La posture professionnelle en entretien d’embauche Activité 1 Déclencheur  Selon vous, que représente cette image ? Activité 2 Compréhension Écoutez l’entretien puis répondez aux questions

sur ceux-ci. Choix-multiples 1) Quel est le plus grand océan de la Terre? a) L’océan atlantique b) L’océan pacifique c) L’océan Indien d) L’océan arctique 2) Qu’est-ce-qui se trouve au centre de la Terre? a) L’atmosphère b) Les océans c) L’ile du centre de la Terre d) Le noyau 3) Qu’est-ce qui n’est pas un relief côtier? a) Un massif montagneux b) Une plage c) Une presqu’île d) Un delta 4) Identifiez parmi les choix suivants le plus