Cellule ciliée

Arnaud Marendaz! 2M04 ! Cellules humaines ! ! Le but de cette expérience était de déterminer le nombre de cellules contenues dans le corps humain à l’aide du volume des cellules de la salive ainsi du volume du corps humain. ! Matériel et Méthode : ! Nous avons tout d’abord prélevé des cellules en frottant l'intérieur de notre joue à l’aide du doigt. Suite à cela, nous avons déposé notre salive, dans laquelle était contenu les cellules, sur une lamelle de verre. Puis

 PLAN DU COURS Définition de l’EXCEL 1. Déf. d’un tableur 2. les notions fondamentales de l’Excel (Classeur, feuil, tableau, cellule, références, plage de cellule) 3. Les fonctions usuelles (Somme, Nb, Min, Max, Moyenne, Nb.si, somme.si) 4. La fonction conditionnelle  ″ si ″ (Simple, imbriquée, les fonctions « ET » et « OU ») 5. Filtres (Déf

28. Indiquer la proportion d’eau dans l’organisme et le volume moyen pour un adulte de 70 kg. Page 1 UE 2.1.S1 Biologie fondamentale LA CELLULE ET LE CYCLE CELLULAIRE 29. Définir la cellule. 30. Nommer les 2 grands types de cellules. 31. Définir la cellule procaryote et en donner les principales caractéristiques. 32. Définir la cellule eucaryote et en donner les principales caractéristiques. 33. Définir et donner les principales fonctions de : le noyau, les mitochondries, le cytosquelette

[0 ;3] de la courbe représentative de la fonction F satisfaisant à : pour tout x de [0;3], F’(x) = et F(0) = 0 1) On choisit un pas de 0,5 (h = 0,5) a) Comment compléter, dans le tableau 1 , les cellules B10 et D10 ? b) Quelle formule « à recopier vers le bas » proposez-vous pour la cellule B11 ? (la mettre dans le tableau 1) Jusqu’à quelle ligne doit-on la recopier pour couvrir l’intervalle [0 ;3] ? ………………………………………………………………………………….. c) Quelles formules « à recopier vers le bas »

quelle cellule se trouve l’erreur effectuée ? (entourer la ou les bonnes réponses.) B3 B4 B5 C3 C4 C5 b. Le nombre de pulls hommes bleus réellement vendus est de 17. Modifier cette valeur sur la feuille de calcul. c. Observer le total en D3. Le logiciel a-t-il pris en compte le changement opéré ? ……………………………………………………………………………………………………. 7. On souhaite également comptabiliser le nombre de pulls de chaque couleur vendus. a. Ajouter l’expression « Total vente » dans la cellule A6.

Médecine frederic.andre@univ-amu.fr Plan général du cours 1-introduction sur les cellules 2-Condensé de microbiologie des procaryotes 3-Les 3 piliers de la vie d’une cellule animale 3.1La membrane biologique 3.2 La conversion d’énergie : rôles des mitochondries 3.3 Le noyau et son contenu en ADN 4-Le cytosquelette pour l’architecture et la mobilité cellulaire 5-Echanges de macromolécules au sein de la cellule ainsi qu’avec le milieu extérieur 4.1 Routage des protéines vers le noyau et les organites

l'évolution du vivant. Énergie et cellule vivante On cherche à montrer comment les végétaux chlorophylliens utilisent de la matière minérale pour produire de la matière organique. Matériel expérimental : montage de feuilles d’élodée au microscope optique. Document 1 : Etude des besoins en éléments minéraux Une suspension contenant des feuilles d’élodée a été placée dans un bioréacteur d‘un dispositif ExAO afin de mesurer les échanges gazeux entre l’Elodée (cellules chlorophylliennes) et son milieu

Observation au microscope des cellules de l’épiderme d’oignon Discipline et thème : biologie appliquée ; thème 2 : Nutrition et transformation d’énergie par les plantes Macro-compétence : M.C.1 : Mener à bien une démarche scientifique de résolution d’une situation concrète en impliquant une réflexion sur les résultats obtenus et sur les conséquences pour la société. Famille de tâches : F.T.2 : la démarche est centrée sur une recherche expérimentale Les visées de la tâche: Les objets d’apprentissage

UE 2.1 La cellule La Ȼ est la plus petite structure vivante qui existe. De plus, elle est autonome c'est-à-dire qu’elle est capable de vivre seule et de se reproduire toute seule. La Ȼ est eucaryote. Il existe 2 types de cellule : Eucaryote → avec un noyau (ex- les levures) Procaryote → sans noyau (ex- la bactérie) 1. La diversité cellulaire : Toute les Ȼ sont identiques mais présente une diversité tout en ayant le même patrimoine génétique. En effet les Ȼ sont diverses par : La taille

pour se reproduire, après une phase de croissance très générale. Ils bouclent ainsi ce qu'on appelle leur cycle cellulaire.
Les pluricellulaires, donc eucaryotes divisent leurs cellules (mitose) pour se développer (et croître), se renouveler (renouvellement cellulaire) et se reproduire. Le cycle cellulaire de leurs cellules n'est donc qu'un des éléments du cycle de développement (ou cycle de vie pour l'organisme entier) qui contient aussi des phases de croissance, mais encore des phases de différenciation