Cas Sears

une lumière crue sur le rôle du bon fonctionnement ou du dysfonctionnement des systèmes. Les conséquences néfastes de la défaillance des systèmes apparaissent clairement, par exemple, avec l'abandon de la planification centralisée soviétique ou le cas de nombreux pays frappés par la « crise de la dette » qui ont été plongés dans une pauvreté encore plus grande après les années 70. Les bienfaits considérables résultant du bon fonctionnement des systèmes sont quant à eux illustrés par la convergence

souvent critiqué, les méthodes et outils du management ne font, quant à eux, que rarement l’objet de débat. Présentés comme neutres, ils sont a priori supposés porteurs de rationalité et d’efficience, « technologie invisible 3 » dont on fait peu de cas. Il nous semble que cette neutralité n’est qu’apparente et que ces dispositifs reflètent en partie des croyances partagées dans la société à une époque donnée. Le postulat de cet ouvrage est donc que les idées reçues en management reposent le plus souvent

fiche : –– Les points clefs, en début de fiche, font ressortir l’intérêt du sujet et ses principaux enjeux. –– Des exemples récents accompagnent systématiquement chaque concept, et permettent de relier la théorie et l’actualité des entreprises. –– Un cas d’entreprise, en fin de fiche, illustre l’ensemble du thème traité. Cet ouvrage constitue un outil efficace de révision pour réussir les examens et les concours. 1 1 Les décisions stratégiques Points clefs Les décisions stratégiques se distinguent

l'Organisation, qui sont aussi des membres des Nations Unies, est plus conforme à l'esprit de nombreux textes qu'à l'ensemble des pratiques de l'humanité concrète. Mais il ne faut pas sous-estimer l'effet des textes sur les pratiques, car ce que révèle en tout cas l'étude scientifique de la violence, c'est qu'elle n'est jamais Introduction générale 11 supprimée sans une médiation politique essentielle qu'on appellera la reconnaissance de l'illégitimité de l'emploi de la force. L a définition des causes de

nouvelle reste à établir : soit on se réfère à une acceptation large (regroupement d’équipement, équipements polyvalents ou multifonctionnels) et dans ce cas on se retrouve face à un très vaste, soit on se réfère à une acceptation stricte (équipements réunissant tous les niveaux d’intégration, architecturale et urbaine, fonctionnelle) et dans ce cas on se limite aux modèles de la période inaugurale sans nécessairement appréhender les mutations auquel le procédé a donné lieu. Parmi les objectifs de l’étude

et les différentes formes de décision. La troisième partie est consacrée à la définition des comportements et des rôles. Il apparaît en effet indispensable de distinguer le comportement d’achat du comportement de consommation, même si dans certains cas l’acheteur est également le consommateur. Plus précisément avant de qualifier le comportement d’achat, il s’agit de préciser la notion d’accès à l’offre. Les différentes facettes de la consommation (usages et appropriation, production de -4- significations

et les différentes formes de décision. La troisième partie est consacrée à la définition des comportements et des rôles. Il apparaît en effet indispensable de distinguer le comportement d’achat du comportement de consommation, même si dans certains cas l’acheteur est également le consommateur. Plus précisément avant de qualifier le comportement d’achat, il s’agit de préciser la notion d’accès à l’offre. Les différentes facettes de la consommation (usages et appropriation, production de -4- significations

; − malgré leur meilleure réussite scolaire les filles se retrouvent dans des filières moins sélectives et moins valorisées que les garçons. Quand ils se jugent très bons en mathématiques, 8 garçons sur 10 vont en S, mais c’est seulement le cas de 6 filles sur 10 ; − les enquêtes montrent qu’en moyenne, et bien qu’ils n’en aient pas toujours conscience, les enseignants ont moins d’interactions avec les filles qu’avec les garçons (44 % contre 56 %) ; − les garçons font plus de

s’était jamais passé. Le code de Virginie exigeait en outre que l’esclave obtînt une autorisation écrite avant de quitter la plantation à laquelle il était attaché. Il autorisait l’usage du fouet, le marquage au fer rouge et la mutilation, même en cas de fautes bénignes. Certains codes interdisaient que l’on apprît aux esclaves à lire et à écrire. En Georgie, l’infraction à cette règle était punie d’une amende, éventuellement assortie du fouet si le coupable se trouvait être « un esclave, un nègre

propres et le « Conseil de sécurité » local prévient toute reprise de l'épidémie. Le responsable du Conseil s'appelle Kwang Jingshu, un médecin qui, malgré son grand âge et ses blessures de guerre, effectue toujours ses visites à domicile.] Le premier cas dont j'ai été témoin s'est produit dans un village isolé dépourvu de tout nom officiel. Ses habitants l'appelaient « Nouveau-Dachang », sans doute plus par nostalgie qu'autre chose. Le « Vieux-Dachang », leur ancien village, existait depuis l'époque