Cantatrice Chauve Scène 2 Lecture Analytique

»Politique & International »Droit La Cantatrice Chauve Ionesco Scène D'Exposition (Intro, Plan Et Conclusion) Soumis par basura, Oct 2010 | 3 Pages (699 Mots) | Signaler un abus | Ceci est une dissertation premium Inscrivez-vous pour un accès complet à la dissertation ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- Introduction et conclusion du commentaire de la première scène de « La Cantatrice Chauve » de IONESCO -------------------------------------------------

Learning apps. Lectures analytiques : 1. Texte 1: Chap. 2 : de « Les infimières (…) à « remportez-les » un univers formaté. 2. Texte 2: Chap. 4 : de « L'ascenseur » (…) à « la plus sympathique » un désir d'intimité 3. Texte 3: Chap.16 :«de Mustapha Meunier »(…)à« films sentants » toujours du neuf Séquence 2 : Problématique : Dans quelle mesure un héros de roman défend-t-il des valeurs ou des contre-valeurs ? Corpus : Texte 1 : « Les liaisons dangereuses » , Ch. Laclos, 1782. p. 374 manuel Texte 2 : « Mort

littérature critique. Problématique : Comment et avec quels procédés les différents genres argumentatifs abordent-ils la question de l’homme ? Lectures analytiques - Etienne de la Boétie, Discours de la servitude volontaire, 1576. - Jean-Paul Sartre, L’Etre et le Néant, 1943. - Jean-Paul Sartre, Préface aux Damnés de la terre, 1961. Lectures complémentaires - Démosthène, Troisième Olynthienne, (349 av. J.-C.), Harangues ; Tome I, Les Belles Lettres, 1955. - Jean de la Bruyère, Les

Lecture Analytique : « La scène d’exposition », la Cantatrice chauve – Ionesco INTRODUCTION La Cantatrice chauve d’Eugène Ionesco (1909-1994) a été représentée pour la première fois en 1950. L’accueil du public a été très mauvais. Depuis 1957, dans la mise en scène de Nicolas Bataille, les spectateurs accourent pour voir ce nouveau théâtre et depuis cette date, la pièce n’a cessé d’être représentée au théâtre de la Huckette à Paris. Ionesco est un grand représentant français

Problématique : Comment le personnage de roman reflète-t-il les enjeux d’une société et d’une époque ? Lectures analytiques: Etude d’une œuvre intégrale : Abbé Prévost, Manon Lescaut, 1731 Perspective dominante : Découvrir des personnages en rupture avec l’ordre social et religieux de leur temps Extrait 1 : « La rencontre » : de « J’avais marqué le temps » à « pour la rendre heureuse » Extrait 2 : « Une profession de foi libertine ? » de « Tiberge, repris-je » à « sont ceux de l’amour » Extrait

l’interrogation sur la nature humaine Objet d’étude : La question de l'Homme dans les genres de l'argumentation du XVIème à nos jours Œuvre intégrale : Voltaire, Candide Pour l’exposé : Lectures analytiques : 1) Incipit [du début du chap I, jusqu’à « …et par conséquent de toute la terre.» ] 2) La guerre [du début du chap III jusqu’à «et n'oubliant jamais Mlle Cunégonde. » ] 3) L’autodafé [du début du chap VI jusqu’à « Mon fils, prenez courage, suivez-moi.» ] 4) La conclusion

demandé de faire la lecture analytique d’un texte d’Eugène Ionesco, auteur dramatique et écrivain roumain et français est né en 1909 en Roumanie, d’un père roumain et d’une mère française et mort en 1994 à Paris. Ses parents s’installent en France peu après sa naissance. En 1925, c’est le retour en Roumanie jusqu’en 1938, année où Ionesco revient en France (à Paris) et travaille sur une thèse sur la poésie française, thèse qui n’a été « ni finie ni commencée ». La Cantatrice chauve, première pièce (ou

RHINOCéros Le théâtre et ses représentations Étude d'une œuvre intégrale en classe de première Corpus : la pièce de Ionesco (coll. "Folio") ; photographies de mises en scène. Objets d'étude : théâtre, texte et représentation ; art et langage dramatique. Perspectives : étude d'un genre : le théâtre moderne ; étude des registres : le comique et le tragique, l'ambiguïté de leurs frontières. Perspectives complémentaires : étude du "nouveau théâtre" ou du "théâtre de l'absurde". Séance 1

 DESCRIPTIF DES LECTURES ET ACTIVITES 1ere ES 1 Année scolaire 2011-2012 Lycée polyvalent F. J. Curie Dammarie-les-Lys 01 64 39 34 34 Ce descriptif contient 7 séquences (5 majeures, 2 mineures) 21 textes étudiés Professeur responsable : M. Bouquet Séquence 1 Les Fables de La Fontaine ou l’art de plaire en instruisant, une règle bien classique! (séquence majeure : 5 lectures analytiques) Objet d’étude  La question de l’homme dans les genres de l’argumentation du XVIe siècle

Français LECTURE ANALYTIQUE 10 : Eugène Ionesco, Le Roi se meurt, page 168 Objet d’étude: Le texte théâtral et sa représentation du XVIIe à nos jours. Il y a plusieurs perspectives d’études : la dimension scénique, le texte théâtral littéraire et sa représentation. Observer les spécificités du texte théâtral et les choix d’écriture, un texte à jouer donc choix du metteur en scène donc la dimension non textuelle. La question de la représentation, Est-ce simplement une mise en scène, une interprétation