Camus Les Justes Acte 2

Les justes, Albert Camus 1) indiquez et précisez l'identité et le rôle de chacun dans la page distribution 2) Que s'est-il passé en 1905 a Moscou? Qui était le véritable Kaliayev? 3) Quels sont les dilemmes auxquels est confronté Kaliayev? Quel choix fait-il? 4) Quelle différence Kaliayev introduit-il entre justicier et assassin dans l'acte 2 ? 5) Expliquez la remarque, Acte 2, de Dora "Même dans la destruction, il y a un ordre de limites". 6) Dans quelles mesures cette pièce respecte-t-elle

ALBERT CAMUS Je me révolte donc nous sommes (Albert Camus, L’Homme Révolté, 1951) Albert Camus est né le 7 novembre 1913 en Algérie, à Mondovi. Il était un grand écrivain, un dramaturge, un romancier, un essayiste, un philosophe et un journaliste. Il a développe un humanisme qui avait comme base la prise de conscience de l’absurdité de la condition humaine, bien comme la révolte comme réponse à l’absurde. En suivant cette philosophie de vie, il a écrit des romans, des nouvelles, des pièces

Séquence sur Camus Présenter les objectifs : -connaissances sur la vie de Camus et ses engagements, -comprendre la théorie de l’absurde ; l’illustrer et l’expliquer dans différents extraits (Le mythe de Sisyphe, Caligula, La peste, L’homme révolté, Les justes – à définir), -Comprendre et analyser L’étranger. I. La vie de Camus - Que savez-vous de Camus, de sa vie, de son œuvre ? -Commencer par la lecture d’un extrait du Premier homme (p. 220-223) : Roman majoritairement biographique

paraît. Recevoir c'est se sentir redevable à celui qui a donné. La question du don regroupe aussi le bien et le mal du don. Victor Hugo et Rousseau croient que l'homme est bon Sade et Baudelaire sont contre l'homme, il est méchant Séquence 2: L'image du poète dans le Spleen de Paris Poèmes en pros, degré de lyrisme Qu'est qu'un apologue ? Qu'est qu'un poème en prose ? Qu'est que le lyrisme ? Séquence 3 : La poésie du réel Objets banals poétisés en le laissant dans la réalité

Lecture Analytique : acte III scène 3 Problématique possible: En quoi cette scène nous révèle-elle un moment crucial /essentiel dans l’avancée de l’intrigue et sur le personnage de Lorenzo ? (comprendre les intentions de Lorenzo/l’intrigue) I-Introduction -Romantisme -Présentation du texte -Situer l’extrait : longue scène, composé d’un dialogue entre Philippe et Lorenzo… -Reformulation de la question -Annonce des axes d’étude II-Plusieurs choses à étudier 1) Intérêt dramatique Scène

XX ème 2) j'ai parle de L'avare de Molière (en tant que pièce représentée) car il y avait plein de décors qui bougeaient, des costumes bien travaillés, etc etc 3) j'ai présenté Acte sans Parole de Samuel Beckett (dramaturge du XX ème) car dans cette pièce, il n'y a aucune parole, que des gestes, accessoires, et autre langages propres au théâtre autre que le verbal... antithèse : le théâtre peut aussi "instruir" renfermer un message et défendre des valeurs 1) Les Justes d'Albert Camus en disant

Dossier-outil La Chute est un court roman d' Albert Camus publié à Paris chez Gallimard en 1956 , découpé en six parties non numérotées Camus y écrit la confession d'un homme à un autre,rencontré dans un bar d'Amsterdam. L'ambiance très sombre et déshumanisée qui nimbe cette

La question de corpus Nous avons à faire à cinq documents d'auteurs différents ce questionnant tous sur l'idée du droit de tuer, ce qui entraîne la cohérence de ce corpus. Ainsi les auteurs Victor Hugo, Henri de Montherlant, Jean Anouilh, Albert Camus et André Franquin analysent les conceptions de la vie et de l'homme au 17ème et 18ème siècles. Tout d'abord les cinq documents du corpus évoquent le même débat commun. En effet chaque documents met l'accent sur des personnes à la tête d'un territoire

Georges Orwell, 1984, adaptation cinématographique de Michel Radford, 2004. Fiche de lecture : Albert Camus, La Peste, 1947 Ecriture d’invention : En vous inspirant du texte de J.P. Sartre, faites le portrait d’un personnage représentatif d’un groupe social, en montrant les mécanismes, le caractère artificiel et les règles auxquels il obéit. Groupement de textes 2 : L’Homme et son autre. Lectures analytiques - Voltaire, Candide, « Le nègre de Surinam », 1759 Lectures

Fourberies de Scapin La fin. - MOLIERE, Le Malade imaginaire Pour les morts feintes de Louison et d’Argan, cela peut être intéressant pour l’étude du théâtre dans le théâtre. - RACINE, Britannicus - RACINE, Mithridate - RACINE, Phèdre Acte V, 7 - RACINE, Andromaque Oreste raconte la mort de Pyrrhus à Hermione. - RACINE, Bazajet Le "Sortez" de la scène 4 de l’acte V signifie à la fois la mort de Bajazet (qui va se faire étrangler par les eunuques qui l’attendent derrière la porte