C Est Un Roc C Est Un Pic C Est Un Cap Que Dis Je C Est Un Cap C Est Une Péninsule

l'interlocuteur « Oui, mon frère, je suis un méchant, un coupable » — Molière, Tartuffe l'autocorrection reprise volontaire de paroles que l'on vient d'énoncer afin de les reformuler avec plus de justesse ou plus de force. Voir épanorthose « Je t'aime, que dis-je... je suis fou de toi, oui fou de toi » le cliché répétition d'une image ou d'une tournure usés par un emploi fréquent et populaire et hautement prévisible et souvent littéraire ou artistique « Une chevelure de feu » (pour rousse) « un beau

oreilles d'éléphant. Front : des sourcils délicats ? Un grand front de scientifique ? Yeux : voulez-vous des petits yeux perçants ou des grands yeux dans lesquels on a envie de plonger ? Nez : un petit nez de fripouille ou un roc, un pic, un cap... Que dis-je, une péninsule ! Bouche : des lèvres pulpeuses ou fines ? C'est ici que vous pouvez injecter le collagène. Mâchoire : mâchoire carrée ou menton pointu, c'est ici que vous pouvez modifier toute la partie basse du visage de votre Sim. B a r

rimes croisées: ab ab rimes embrassés: abba-travail sur les assonances (répétition d’un son voyelle) -les allitérations (répétitions d’un son consonne)-les rimes intérieures allitération en (p c) vers 319-322fabriquer- hanap- descriptif- roc- pic- cap- péninsule- curieux- capsule.musique=poésieassonance en (i) et en (e) *allitération en (t) vers 353-357*parodiant- pyrane- qui traits- maître- détruit- harmonie- rougit- taitre Métaphore: comparaison sans «comme», sans outil de comparaison. Elle repose

descendante encore appelée contregradation). L'énoncé comporte des termes de force croissante ou décroissante. 11 Ex : Je me meurs, je suis mort, je suis enterré. » (Molière, L'Avare, 1668). « C'est un roc !... C'est un pic !... C'est un cap ! Que dis-je, c'est un cap !... C'est une péninsule ! » (Cyrano de Bergerac Acte I, sc. 4 , Edmond Rostand (1898)). o Hyperbole L'hyperbole est une exagération. Ex : “Le voici. Vers mon cœur; tout mon sang se retire”. (Racine, Phèdre) Ex : Ce colis

compagnon Billy, à l’auberge de ‘L’Amiral Benbow’. Ah, Bill, Bill, nous avons vu défiler du temps, tous les deux, depis que j’ai perdu mes deux griffes” – montrant sa main mutilée. – Bon, d’accord, a murmuré le capitaine. Tu m’as retrouvé ; me vlà. Dis ce que t’as à dire : alors quoi ? – C’est bien toi, Bill. Le même vieux Billy. Ce gentil garçon, que j’me suis entiché de lui, va m’apporter un verre de rhum ; et nous allons nous asseoir, si c’est pas trop te demander, et parler franc, comme deux vieux

Carole ROUY présente : [pic] COMEDIE SATIRIQUE Pour 10 acteurs au minimum (5 H/5 F) et plus Le METTEUR EN SCENE, tyrannique ROLES CLASSIQUES : Monsieur JOURDAIN, bourgeois Le MAITRE DE PHILOSOPHIE, prétentieux MAGDELON, précieuse ridicule CYRANO DE BERGERAC, romantique DON JUAN, hypocrite CHARLOTTE, finaude ROXANE, amoureuse PHEDRE, jalouse HARPAGON, avare ROLES CONTEMPORAINS : Le BEBE, savant La MERE, prétentieuse et cupide MINOU, homosexuel effarouché BEBERT, homosexuel

[pic] Note liminaire. Ces 44 petits ateliers d’écriture sont nés d’une volonté à la fois simple et ambitieuse : réconcilier les élèves avec l’écrit. En effet, force est de constater qu’à leur arrivée en LP, la plupart d’entre eux ont une relation conflictuelle avec l’écrit et le Français en général. Cette discipline est d’ailleurs fréquemment vécue comme une cause de leur échec, qui les a contraint à une orientation subie plus que souhaitée. Ceci explique - sans l’excuser - que les élèves

juxtaposés ou coordonnés, exprimant la même idée mais à des degrés différents – Si les degrés sont ascendants, on parle de gradation (ascendante) ou climax  : « c’est un roc, c’est un pic, c’est un cap… que dis-je ? c’est une péninsule » (Edmond Rostand, Cyrano de Bergerac ) ; s’ils sont descendants, on parle de gradation inverse (ou descendante) ou anticlimax

belles têtes « numismatiques », qui semblent faites pour être frappées en médailles, les yeux ardents, la bouche sérieuse, la physionomie d’un savant de l’école militante. C’était un de ces ingénieurs qui ont voulu commencer par manier le marteau et le pic, comme ces généraux qui ont voulu débuter simples soldats. Aussi, en même temps que l’ingéniosité de l’esprit, possédait-il la suprême habileté de main. Ses muscles présentaient de remarquables symptômes de tonicité. Véritablement homme d’action en

têtes « numismatiques », qui semblent faites pour être frappées en médailles, les yeux ardents, la bouche sérieuse, la physionomie d’un savant de l’école militante. C’était un de ces ingénieurs qui ont voulu commencer par manier le marteau et le pic, comme ces généraux qui ont voulu débuter simples soldats. Aussi, en même temps que l’ingéniosité de l’esprit, possédait-il la suprême habileté de main. Ses muscles présentaient de remarquables symptômes de tonicité. Véritablement homme d’action