C Est Quoi L Obéissance

|Doc. 2 | | Photographie Officielle de Staline prise au Kremlin en 1935 |2. Quelle image de Staline le document 2 veut-il montrer ? En quoi| |[pic] |s'oppose-t-il au témoignage de Katia ? | |Collection Roger-Viollet

recherche du plaisir et de la liberté pour chacun : « Ils se levaient du lit quand bon leur semblait, buvaient, mangeaient, travaillaient, dormaient quand le désir leur venait. Nul ne les éveillait, nul ne les forçait ni à boire, ni à manger, ni à faire quoi que ce soit » Ce passage s’achevant par la maxime « Fais ce que tu voudras » Aussi, comment peut-on en l’absence totale de contrainte, concilier l’intérêt collectif, la réponse nous est donnée ensuite, c’est par ce qu’il s’agit « de gens libres

comportement et des habitudes similaires à de mêmes individus qui se transmettent au fil du temps. Basée sur l’appartenance à un groupe, elle permet de se construire une identité propre ou commune. Les auteurs de ce dossier nous poussent à nous demander en quoi la génération permet-elle de définir son identité ? Dans un premier temps, nous verrons le rôle des générations puis, dans un second temps la place qu’elle occupe actuellement. Chargées de transmettre des valeurs individuels, les générations se

flammes frissonnaient sur mes lèvres hardies ; Elle acceptait l'amour et tous ses incendies, Rêvait au tutoiement, se risquait pas à pas, Ne se refusait point et ne se livrait pas ; Sa tendre obéissance était haute et sereine ; Elle savait se faire esclave et rester reine, Suprême grâce ! et quoi de plus inattendu Que d'avoir tout donné sans avoir rien perdu ! Elle était nue avec un abandon sublime Et, couchée en un lit, semblait sur une cime. À mesure qu'en elle entrait l'amour vainqueur

inculque les valeurs morales défendues par celles ci. Ou encore si cette éducation nous permet de détenir plus d'argent et de bien matériel pour mieux vivre , comme dans la plupart des sociétés actuelles , ou l'argent prend le dessus aux valeurs. Quoi qu'il en soi on éduque un enfant pour qu'il puisse vivre sans contraintes a l'avenir , pour qu'il soit le plus libre possible , cette liberté étant aussi limitée par la société. Le but de l'éducation est donc intimement lié a la notion de liberté.

l'autorité de la cité appartient au souverain, c'est a dire à Créon, roi de Thèbes. L’ordre politique, c’est Créon, par la représentation de la loi, la loi des hommes. La loi est souveraine sur le territoire de la cité . Elle suppose l’infinie obéissance parce que sans elle, la cité n’est plus une totalité. Le roi établi donc les règles qui régissent la société et les défend contre toute atteinte : «  Connaissais tu l'édit qui défendait cela ? » ; « tu as osé violer ces lois ? ». Sans loi la cité

supposer que l'on puisse y répondre négativement. Mise en évidence des enjeux : il est important de réfléchir à cette question car la notion de liberté relève de l'éthique, de notre rapport aux autres et au monde. Nous chercherons donc à savoir en quoi consiste véritablement la liberté. Annonce du plan : nous nous demanderons si la liberté réside dans l'absence de contraintes, puis nous montrerons que la liberté "éclairée" est la seule liberté véritable. Votre dissertation doit obligatoirement

de plus résistant, grace a l'éducation et au processus de socialisation. Son relativisme s'oppose a l'ethnocentrisme et a la vision cartésienne de la toute puissance de la raison humaine et donc a Descartes => idée rejetée par ses contemporains. A quoi reconnait-on un discours scientifique d'un auyre type de discours? => Il est falsifiable ou réfutable ; pour psychanalise, c'est différent, on ne peut réfuter les hypothèses métapsychologiques par des vérifications cliniques. B/ Les débuts de la

ex-démocratie : destruction de la province, installation, gouvernement peu nombreux et bienveillant. | Comment manager la structure sociale : l’organigramme nous donne la structure sociale formelle de l’organisation. Qui commande qui et qui fait quoi ? Dimension politique des organisations : comment se manifeste le pouvoir ? -l’aspect leadership -Crozier et Friedberg : théorie des jeux de pouvoir. L’entreprise ne détermine pas le comportement des individus. C’est un acteur stratégique, doté

eux cette abbaye constitue le symbole d'une vie communautaire mixte. En effet, les lignes 10-11 nous le montrent " [...] parce que les gens libres, bien nés, bien formés, vivant en bonne société, ont naturellement un instinct " ; il n'y a aucune obéissance envers quelque autorité car tous font ce qu'ils désirent et selon les Thélémistes personne ne doit être "opprimés et asservis par une vile sujétion et par la contrainte" sous peine d'enfreindre ses commandements : "ils emploient à déposer et enfreindre