Bts écriture Personnelle Héros

.....................................................................................................................................................................................................................98 Responsable de la gestion du personnel ............................................................................................................................................................................................100 Index ..................................187 Fédérations

Le sport, miroir de notre société ? AVANT-PROPOS L’épreuve de culture générale et expression au BTS, en seconde année de STS, prend appui sur deux thèmes imposés, qui changent tous les deux ans. L’anthologie intitulée Le sport, miroir de notre société ? regroupe des documents écrits et des documents iconographiques correspondant au thème des années scolaires 2011-2012 et 2012-2013. Ce recueil comporte des extraits littéraires, des documents tirés d’essais et de revues sociologiques

(abnégation, générosité…), manière des vivre des obligations. Ex : Comment aimer et servir sa patrie ? Comment émouvoir un peuple ? Apprendre à bien vivre, à bien penser, via des références à des personnalités prestigieuses, des mythologies grecques, des héros… -Principes religieux : les enseignants sont des déracinés. Ils mènent une vie quasi-monastique. Leur vie est centrée sur la méditation, leur récompense est le succès des élèves. Ils sont peu intégrés socialement. En 1842, 59% sont célibataires 

CLASSES DE SECONDE, DE PREMIÈRE ET TERMINALES DES SÉRIES GÉNÉRALES ET TECHNOLOGIQUES L'extension du nombre de domaines artistiques offerts au choix des élèves, l'augmentation de l'horaire alloué aux arts en série L, la mise en place des Travaux personnels encadrés (TPE) pouvant associer les arts aux autres disciplines, tous ces éléments nouveaux nécessitent des programmes adaptés. Ambitionnant d'offrir aux élèves une véritable formation artistique et culturelle, efficace et ouverte, ces programmes

ne travaillez pas uniquement pour une note, mais pour acquérir une crédibilité dans votre domaine d’études. Dans ce milieu la poudre aux yeux n’est pas une politique de long ni même de moyen terme. • Loi de Fraisse : « Ajouter un intérêt personnel à un travail permet de mieux le faire ». Il faut toujours tâcher de trouver un centre d’intérêt – aussi mineur soit-il – à vos activités d’études. Ne soyez pas passif mais actif, tant à l’écrit qu’à l’oral. Pensez aussi à votre biorythme : sachez

Destinée à des étudiants de 1ère année de BTS, la présente séquence a été conçue en vue d’une initiation à la méthodologie de la synthèse de documents. Elle met l’accent sur l’apprentissage de la communication orale et écrite. Sont donc proposés à cette fin des textes à résumer (exercice très utile pour apprendre à reconnaître une problématique et la thèse soutenue, trouver les arguments essentiels, les distinguer des exemples) et à reformuler (technique dont la maîtrise est essentielle pour la synthèse)

Guillemets 22 – Citations 23 –  itres d’œuvres, noms de journaux T et périodiques 23 – Noms propres de bateaux ou d’avions 23 – Mots et expressions d’origine étrangère Chiffres et nombres 24 – Espaces 24 – Décimales 25 – Chiffres romains 25 – Écriture des nombres en lettres Féminin des noms de métiers 26 – Règles et usages Francisation des termes anglo-saxons 27 – Tableau des équivalences Mémento grammatical 29 – Verbes 29 – Genre 29 – Pluriel des noms composés 30 – Noms composés

Packaging : Entre Art et Communication Gaëtan Ruiz BTS Communication Visuelle Packaging : Entre Art et Communication par Gaëtan Ruiz BTS Communication Visuelle Préface Sommaire Le cageot A mi-chemin de la cage au cachot la langue française a cageot, simple caissette à clairevoie vouée au transport de ces fruits qui de la moindre suffocation font à coup sûr une maladie. Agencé de façon qu’au terme de son usage il puisse être brisé sans effort, il ne sert pas deux

personne possède dans sa mémoire. Autrement dit l'individu possède un certain savoir dû à son éducation, à sa culture et à ses propres expériences. Tout ceci lui permet d'exprimer ses sentiments par rapport à des événements ou d'avoir une approche personnelle sur l'interprétation d'un objet… donc d'en faire sa représentation. Les représentations mentales constituent des relations avec la représentation sociale qui constitue un autre segment. Cette relation touche à l'imaginaire collectif, à l'organisation

et à la morale du XVIIe siècle (noblesse des sentiments, vertu, morale héroïque). • • • • • le dilemme tragique d’Agamemnon (I,3) le personnage d’Eriphile inventé par Racine : la passion tragique vouée à l’échec et à la mort (II,1) un héros au courage exemplaire : Achille (III,6) une héroïne pathétique : Iphigénie face à son père (IV,4) le conflit de l’honneur et de l’amour : Achille /Iphigénie (V,2) 2. Le personnage féminin et le registre tragique Au XVIIe siècle, le mot « tragique