Bts Espagnol Devoir 3

....................................................................................................... 66 Annexe 2. Lettres de réponse type ................................................................................................. 68 Annexe 3. Grilles d’observation de l’entretien collectif .................................................................. 69 Annexe 4. Grille d’observation de l’entretien individuel ................................................................ 71 Annexe

Réflexion et analyse personnelles a) Les apports et les limites du stage b) Les apports méthodologiques c) Les apports humains 1) Avec l’équipe commerciale 2) Avec la clientèle 3) Avec la hiérarchie d) Les répercussions sur mes choix professionnels Conclusion Sources Le lexique Les annexes Introduction Durant, 10 semaines j’ai eu la possibilité d’effectuer mon stage en entreprise dans l’entreprise

Sommaire Introduction : - 4 - 1. Les missions - 5 - 1.1. La communication 2008-2009 - 5 - 1.2. Intérêt - 6 - 1.3. Difficultés - 6 - 2. Les objectifs pour 2008-2009 - 7 - 2.1. Objectif 1 - 7 - 2.2. Objectif 2 - 7 - 2.3. Objectif 3 - 7 - 2.4. Objectif 4 - 7 - 3. L’équipe - 8 - 3.1. Constitution - 8 - 3.2. Motivations des étudiants - 9 - 3.3. Bilan équipe selon les managers - 11 - 3.4. Bilan personnel des membres de l’équipe - 18 - 3.5. Bilan sur le management - 19 - 3.6. Bilan sur management

17 17 17 18 23 « Les interviews de l’Anesec » 28 Les métiers des assurances Chiffres clés Tendances actuelles / Défis futurs Les types de métiers Panorama des métiers Entretiens avec les professionnels 39 39 39 40 43 48 3 > > > LES MÉTIERS DE LA FINANCE L’emploi Situation de l’emploi dans le secteur financier Opportunités de travail dans le secteur des assurances Ce qu’en disent les professionnels… De l’école au lifelong learning 52 54 55 57 banques

l’exploitant. De ce fait une amélioration du système doit être effectuée pour que Guillaume puisse vivre correctement, surtout avec les nouvelles politiques à venir nous prévoyant un futur incertain. Introduction Dans le cycle de la formation du BTS ACSE il est prévu un stage de 8 semaines sur une exploitation agricole en vue d'élaborer un rapport. La région dont je suis originaire est une région traditionnellement céréalière où l'élevage a quasiment disparu. N'ayant, à mon goût, pas trop de connaissance

Par activité dominante Par type de vente et de secteur (fonction commerciale) Par type de vente et de secteur (marketing) Par durée d’expérience FONCTION COMMERCIALE Encadrement commercial N°1 – Chef des ventes/d’agence N°2 – Directeur commercial N°3 – Directeur export N°4 – Directeur de magasin N°5 – Directeur régional N°6 – Responsable du développement Réalisation de la vente N°7 – Attaché commercial N°8 – Chef de rayon N°9 – Chef de secteur N°10 – Ingénieur commercial grands comptes N°11 – Ingénieur

menace l’avenir du livre, car il met en danger son équilibre économique. Il prive les auteurs d’une juste rémunération. En dehors de l’usage privé du copiste, toute reproduction totale ou partielle de cet ouvrage est interdite. » ISBN 978-2-216-11598-3 Toute reproduction ou représentation intégrale ou partielle, par quelque procédé que ce soit, des pages publiées dans le présent ouvrage, faite sans autorisation de l’éditeur ou du Centre français d’exploitation du Droit de copie (20, rue des Grands-Augustins

vente et de secteur (marketing) Par durée d’expérience © Apec - Référentiel des métiers cadres des fonctions commerciale et marketing FONCTION COMMERCIALE Encadrement commercial N°1 – Chef des ventes/d’agence N°2 – Directeur commercial N°3 – Directeur export N°4 – Directeur de magasin N°5 – Directeur régional N°6 – Responsable du développement Réalisation de la vente N°7 – Attaché commercial N°8 – Chef de rayon N°9 – Chef de secteur N°10 – Ingénieur commercial grands comptes N°11

époque, j’étais un jeune lycéen, et mon expérience dans cette profession se limitait à travailler un mois complet durant les grandes vacances dans un centre aéré de ma ville, Rungis. Ainsi, j’ai pu découvrir le public primaire et maternel l’été pendant 3 années consécutives. Après le lycée j’ai décider d’œuvrer dans d’autres villes. Là, j’ai participé à la vie d’un centre aéré de Vitry-sur-Seine situé dans un quartier HLM, avec des enfants d’âge primaire rencontrant de gros problèmes sociaux et éducatifs

les châteaux de la Loire font de ces monuments une des raisons pour laquelle de nombreux touristes viennent visiter la France. En effet le château de Versailles qui fut la résidence de Louis XIV, Louis XV et Louis XVI accueille chaque année près de 3 millions de visiteurs venant des quatre coins de la planète. La cathédrale de Notre Dame de Paris, symbole de l’histoire de la nation française est aujourd’hui le deuxième site le plus visité de France avec 10 millions de visiteurs par an. La basilique