Bts Domotique

........... …….132 -2- ANNEXE I : Référentiels 1 REFERENTIELS DES ACTIVITES PROFESSIONNELLES Le référentiel des activités professionnelles se veut prospectif. Il présente les activités principales exercées par les titulaires du diplôme du BTS des systèmes électroniques après un temps moyen d’adaptation à l’emploi. 1.1 1.1.1 PRESENTATION DU METIER SECTEURS D'ACTIVITES La technologie électronique est présente dans la majorité des secteurs d'activité en forte croissance : les transports

Graphic (Paris) Les filières d'études Les licences ..................................................................................................12 Les DUT (diplômes universitaires de technologie) .....................................14 Les BTS (brevets de technicien supérieur) ..................................................15 Les écoles spécialisées ...............................................................................16 Les classes préparatoires .............................

| |secteur automobile | |secteur domotique alarme | |secteur du pesage | |secteur électroménager

consommatrices d’adresses IP devraient se développer : l’arrivée des services mobiles autour du GPRS d’abord puis de l’UMTS, les accès haut débit et le mode "always on", l’électronique connectée et les véhicules communicants, les applications domotiques et réseaux de capteurs. IPv4 : un protocole non pensé pour un usage commercial d’Internet Prévu à l’origine pour des usages non commerciaux, IPv4 n’a pas été conçu pour assurer les fonctions de QoS attendues aujourd’hui, ni pour assurer les fonctions

accomplissement. 2. DÉFINITION DES NIVEAUX DE FORMATION PAR DIPLÔME Niveau de diplôme III III III III III III III III III III III III III BTS BTS BTS BTS BTS BTS BTS BTS BTS BTS BTS BTS BTS Désignation du diplôme Exigences pour la formation Exigences pour la certification Assistance technique d'ingénieur Contrôle industriel et régulation automatique Domotique Électrotechnique Fluides énergies environnements option génie climatique Fluides énergies environnements option génie frigorifique Fluides

| |Heavy-duty |A usage industriel, pour usage intensif | |Higher National Diploma (=HND) / Higher education diploma / higher education |BTS (diplôme) | |degree / vocational (ce terme implique un enseignement professionnel) training | | |higher

Versailles 5 Villiers-St-Frédéric 5 1 6 2 10 17 19 20 2 Alfortville St-Rémy-lès-Chevreuse Ville-d'Avray Ivry-sur-Seine Paris 2 14 15 2 5 1 6 46 Brétigny-sur-Orge 17 11 17 26 27 32 35 38 39 41 Ria 22 10 Bastia Corte 3 1 DU CAP AU BAC PRO DUT ET BTS LICENCES BAC+5 SPÉCIALISÉS P. 56 P. 61 P. 62 P. 66 BAC+5 GÉNÉRALISTES FORMATIONS CONTINUES LONGUE DURÉE FORMATIONS CONTINUES COURTE DURÉE P. 70 P. 72 P. 76 SYSTÈMES SOLAIRES le journal des énergies renouvelables N° 190 – 2009 56 formations

plus élevé, universités, écoles de commerce, l’accent est davantage mis sur le marketing que sur la distribution. En témoigne la quasi-absence de cours de merchandising face au développement du marketing. Quelques exceptions notoires : I.U.T., BTS, DISTECH… Et pourtant, l’histoire du commerce (et du merchandising avant la lettre !) se confond avec l’histoire des peuples, dont il a été l’un des principaux moteurs. Depuis les Akkadiens (2325 – 2160 avant J.-C.) et la fondation de Babylone

niveau plus élevé, universités, écoles de commerce, l’accent est davantage mis sur le marketing que sur la distribution. En témoigne la quasi-absence de cours de merchandising face au développement du marketing. Quelques exceptions notoires : I.U.T., BTS, DISTECH… Et pourtant, l’histoire du commerce (et du merchandising avant la lettre !) se confond avec l’histoire des peuples, dont il a été l’un des principaux moteurs. Depuis les Akkadiens (2325 – 2160 avant J.-C.) et la fondation de Babylone, l’histoire

affaires, les résidences gérées devraient continuer à se développer en France et à attirer les investisseurs à condition que le positionnement de l’offre réponde à des critères sociaux, géographiques, économiques et médico-techniques (services, domotique, e-santé) pertinents et précis et soit en phase avec la solvabilité des occupants. Les besoins en professionnels de la gestion locative et de l’investissement devraient parallèlement continuer à se développer et nécessiter des compétences