Bts Design Produit Culture Design 2010

Mme CHOUGRANI Nadia Mme ROUSSELLE Sophie S9613-F1/2 BTS Tertiaire 1re année Droit Sommaire CONSEILS GÉNÉRAUX......................................................................................................................3 SÉQUENCE 01 – LES RÉGIMES JURIDIQUES DE L’ACTIVITÉ PROFESSIONNELLE (1) ....7 SÉQUENCE 02 – LES RÉGIMES JURIDIQUES DE L’ACTIVITÉ PROFESSIONNELLE (2) ...61 SÉQUENCE 03 – L’ADAPTATION AUX ÉVOLUTIONS DE L’ACTIVITÉ PROFESSIONNELLE (1) ...............................

et 5,6% au Japon contre 2,5%. Pour ce qui concerne l’inflation, l’année 2008 a enregistré deux phases contrastées. En effet, si durant la première moitié de l’année, les pressions inflationnistes se sont accrues à cause de la hausse des cours des produits de base, la seconde moitié de l’année a été marquée par une tendance baissière de l’inflation qui a généré des craintes réelles de voir l’économie mondiale entrer dans une période de déflation. Face à ces évolutions et après avoir pris d’une manière

charges sociales qui pèsent sur les contribuables en Côte d’Ivoire. Ce fascicule s’adresse : - Aux étudiants en cours du jour et en cours du soir (BTS FC, BTS AGP, DUT, Ingénieur, DESS, Master, MSTCF, DIFC) - Aux auditeurs de la formation professionnelle continue - Aux auditeurs libres - A tous ceux qui veulent développer leur culture fiscale Les programmes traités sont ceux enseignés dans les filières des grandes écoles supérieures de la place. Ce fascicule comprend : - Des cours

désormais sur quatre marchés correspondant à ses quatre Pôles d’activité (ci-après “les Pôles”) : (i) les Produits Laitiers Frais, (ii) les Eaux, (iii) la Nutrition Infantile et (iv) la Nutrition Médicale. Les activités de Blédina, filiale française du Groupe, spécialisée dans l’alimentation infantile avant l’acquisition de Numico, étaient précédemment consolidées avec celles du pôle Produits Laitiers Frais. Les résultats de ces activités sont désormais intégrés dans le pôle Nutrition Infantile. Le

direction régionale du travail, de l’emploi et de la formation professionnelle (DRTEFP), ils fournissent cette vision prospective dont les décideurs ont besoin. Cette publication témoigne d'une complémentarité de ces services appelés à se réunir début 2010 au sein de la direction des entreprises, de la concurrence, de la consommation, du travail et de l’emploi (DIRECCTE). Je souhaite que cette nouvelle édition soit utile à chacun. Jean-Michel Bérard 5 ÉDITORIAL ENJEUX 2009 POUR L’INDUSTRIE

Paris, le 18 juin 20XX Monsieur, Professionnelle expérimentée du courtage et de la commercialisation des produits d'assurance vie, je travaille actuellement pour AXA-Vie Ouest. Je vous serais infiniment reconnaissante de prendre le temps de lire ce qui suit : – J'ai une licence de droit privé, assortie d'un DESS Assurances – 5 années rédacteur IARD à

Saglio-Yatzimirsky avec la participation en 2011 de Huguette Rigot, Marie Stachowitsch, Anne Viguier PROGRAMME I. PROLEGOMENES : NOTER, APPRENDRE Séance 1 (p.4) Pour commencer: Pourquoi un cours de méthodologie ? La licence, université et culture générale ; objectif du cours de méthodologie, de ce présent fascicule ; consignes, modalités de contrôle. (p. 6) Savoir fondamental : Une connaissance minimale de la langue française Apprentissage d’une langue étrangère et maîtrise de sa

potentiels différents et qu’il doit animer en relative autonomie. Le commercial est avant tout responsable d’un portefeuille de marques qui est le même pour tous les commerciaux et qu’il devra mettre en valeur. Cela implique aussi une différence car les produits n’auront pas le même accueil selon les habitudes de consommation de la zone géographique. Le commercial doit donc adapter son activité selon son secteur et ses potentiels. Le travail sera donc différent pour chaque commercial d’une même équipe. Il

Bâtir une stratégie de rémunération Systèmes de rémunérations et management de la performance Bernard ROMAN 2e édition © Dunod, Paris, 2010 ISBN 978-2-10-054846-0 Table des matières Introduction 1 CHAPITRE 1 ■ Que rémunère-t-on ? Les déterminants structurels des systèmes de rémunération Les règles traditionnelles d’évolution des salaires Le rôle du marché et des modèles de gestion des RH La macroéconomie des rémunérations Les enseignements des théories du salaire Les modèles de gestion

Bâtir une stratégie de rémunération Systèmes de rémunérations et management de la performance Bernard ROMAN 2e édition © Dunod, Paris, 2010 ISBN 978-2-10-054846-0 Table des matières Introduction 1 CHAPITRE 1 ■ Que rémunère-t-on ? Les déterminants structurels des systèmes de rémunération Les règles traditionnelles d’évolution des salaires Le rôle du marché et des modèles de gestion des RH La macroéconomie des rémunérations Les enseignements des théories du salaire