Brevet d'études professionnelles

Nicole CHANAL-DESPRAT V8706-F1/2 Baccalauréat professionnel Terminale professionnelle Économie-Droit Sommaire CONSEILS GÉNÉRAUX .................................................................................................................................. 3 PARTIE 5 : L’ORGANISATION DES ÉCHANGES ............................................................................... 15 SÉQUENCE 01 ...........................................................................................

universitaire ainsi que votre expérience professionnelle (stages, emplois…) ou autre activité depuis votre Baccalauréat jusqu’à aujourd’hui. Toutes les années d’études (y compris les doublements) doivent être renseignées. Lisez attentivement cette fiche avant de commencer. Munissez-vous de tous vos relevés de notes, diplômes, attestations de stage et/ou de travail avant de débuter la saisie. Comment compléter mon cursus ? 1- Renseignez le type de Baccalauréat (ou Brevet de Technicien) et l’année d’obtention

|Cliquez ! | |BAC PRO |Cliquez ! |Cliquez ! | FRANçAIS Certificat d’Aptitude Professionnelle (CAP) En CCF (contrôle en cours de formation) On trouvera dans ce numéro d’Itinéraires, un article consacré aux « Pratiques d’évaluation du CCF en Français ». Cet article a été rédigé à partir d’une enquête menée auprès des professeurs de

FORMATIONS/DIPLOMES -Septembre 2011 à Août 2013 : BTS FEE en alternance au CFA APORP de DRANCY -Juin 2011 : Diplôme du baccalauréat professionnel maintenance des systèmes énergétique et climatiques -Juin 2009 : Diplôme du brevet d’études professionnelles installateur Sanitaire et Thermique - Juin 2007 : Diplôme National du brevet (DNB) à Bonneval Diplôme préparé : BTS FEE Option D (Fluide Energie Environnement) Entreprise : GrDF Agence d’exploitation de MASSY

d'euros (courants). Cet effort financier a permis à la fois de scolariser un nombre et une proportion croissants de jeunes au niveau du lycée puis de l'enseignement supérieur, et de diversifier l'offre de formation, en particulier dans l'enseignement professionnel. L'État et les collectivités territoriales prenant en charge plus de 85 % des dépenses d'éducation, la part des ménages dans le financement de l'éducation de leurs enfants n'était en 2002 que de 6,4 %. Si l'on compare la situation actuelle avec

SOMMAIRE Introduction 2 Partie 1 : Présentation du secteur professionnel 3 Les métiers relevant de mon secteur………………………. 3 Partie 2 : Mon projet 4 Conclusion 5 Annexes 6 Nom : Harbane Prénom : Sami Date de naissance : 19 mars 1995 Adresse : 66 rue crimée 75019 Paris Fonction : Lycéen au lycée Raspail , en baccalauréat professionnel en terminale TISEC. Choix de la formation : Depuis ma troisième je veux

scolaire…………………………………………………... III) Expérience professionnelle……………………………………. IV) Projet professionnel……………………………………………. C.V : FORMATIONS 2011 – 2012 Baccalauréat professionnel en cours de formation Avril 2012 Formation S.S.T (Sauveteur Secouriste du Travail) Février 2012 Obtention de l’Europass DIPLOMES 2011 CAP maintenance des véhicules automobiles 2008 Brevet des collèges à Nogent sur Marne EXPERIENCES PROFESSIONNELLES Novembre 2011

physiques et sportives (STAPS) sont une filière universitaire française (74e section), qui forme les futurs professionnels du secteur des activités physiques et sportives. Accessibilité à la filière STAPS : Tous les bacheliers quelles que soient les filières, S, ES, L, même encore technologiques peuvent prétendre à l’entrée en STAPS. Mais les étudiants provenant d’un bac professionnel risquent d’avoir de sérieuses difficultés pour être admis ou pour suivre les formations dans de bonnes conditions

envisager une poursuite d’études dans des domaines aussi variés que les lettres et langues, les sciences humaines et sociales, l’économie et la gestion, le droit... Université Plus de la moitié des bacheliers ES optent pour un parcours universitaire. Ils s’inscrivent dans un premier temps en licence générale (pour 3 ans d’études), avant de se spécialiser dans le cadre d’un master (pour 2 ans encore). Plusieurs domaines leur conviennent. l La formation professionnelle se déroule

Jean-Louis Auduc, Jacqueline Bayard-Pierlot - 2001 LE SYSTEME EDUCATIF FRANÇAIS Intro : les grandes mutations - 19e - milieu 20e : système éducatif organisé en deux réseaux :  primaire-professionnel : élèves 6-12 ans, objet de conflit Eglise-Etat : - 1850 loi Falloux, contrôle de l’Eglise sur école primaire - 1881-1886 lois Jules Ferry, école primaire laïque  secondaire-supérieur : Napoléon Ier a créé lycées, rectorats et baccalauréat. Pendant longtemps très peu élèves : 1936 : 2