Bourgeoisie 19ème Siècle

Chaque époque se trouve confrontée à ce qu’elle considère comme une grande maladie - la peste et en particulier la grande peste noire du 14ème siècle - la syphilis (fin 15ème, début 16ème) - la lèpre au Moyen Age sous forme endémique - le choléra de 1832 - la tuberculose dans la seconde moitié du 20ème siècle - et bien sûr le SIDA à notre époque Quelles représentations sociales de ces maladies ?Quels facteurs explicatifs ?Quelle étiologie ? Les deux

2. 1870-1914 : la 3eme république, la revanche et domination des pratiques gymnastiques (l’impact populaire et les enjeux politiques du modèle allemand) 3. 1880-1890 : la R.I et l’influence des sports anglais (dans l’aristocratie et la grande bourgeoisie) 4. 1890-1900 : la modernité en France, la pacification des relations internationales et la volonté de réforme de l’éducation physique, mais aussi la rénovation des JO (1896). Des débats à propos du modèle compétitif anglais. (lutte, haltérophilie

auteurs cherchent à créer un miroir sociale, un reflet plus ou moins caricatural de la société, qui permet de mieux la comprendre, et de mieux dénoncer ses failles. A/Le roman naturaliste et réaliste Le roman est un genre littéraire dominant au 19ème siècle. A cette époque son rôle est avant tout de dépeindre les abus de la société dans de nombreux domaines. La volonté affiché est d’observé le réel, et de donner dans le roman, l’illusion parfaite de la réalité. Il devient donc une sorte de laboratoire

HISTOIRE THÈME 1 LES ÉVOLUTIONS DÉMOGRAPHIQUES ET LES TRANSFORMATIONS DES MODES DE VIE EN EUROPE DU MILIEU DU 19ÈME SIÈCLE AUX ANNÉES 1960. LIVRE P.108 ET SUIVANTES ET DOCUMENTS PHOROCOPIÉS. Introduction En un siècle et demi (1830-1970). L’Europe connaît, malgré des guerres et des crises, une forte croissance de sa population ainsi qu’une forte croissance économique. Les manières de vivre et de travailler connaissent des transformations spectaculaires. PROBLÉMATIQUE Comment expliquer cette forte

athlétiques (USFSA) en de multiples fédérations uni-sport entre 1919 et 1920 d'une part, et le départ du baron Pierre de Coubertin du Comité international olympique (CIO) en 1925, d'autre part. Quand Pierre de Coubertin propose, à la fin du 19e siècle, de rétablir les Jeux olympiques de l'Antiquité, il affirmait : « L'organisation d'une olympiade femelle serait impensable : elle est impraticable, inesthétique et incorrecte »  « Le véritable héros olympique est à mes yeux, l’adulte mâle individuel

I. Origines du travail des enfants en France au 19e siècle. A. Le 19e siècle et la révolution industrielle. B. Le nombre d'enfants au travail. C. Les conditions de travail. II. La législation du travail des enfants en France A. Le travail et la scolarisation des enfants. B. Des textes de lois ainsi que de mesures prennent place en France 2 Introduction : Pendant des siècles, une grande majorité d'enfants ont dû travailler dès leur

Les ouvriers dans les villes européennes du 19ème. Le XIXème siècle est témoin de la révolution industrielle, ce phénomène nait en Angleterre vers 1780 et se traduit par une industrialisation rapide des pays européens plus particulièrement l’Europe de l’ouest et l’Europe centrale. En découle la prolétarisation, l’enrichissement de la bourgeoisie non terrienne et l’exode rural, départ des populations des campagnes pour aller s’installer en ville dans l’espoir d’y trouver du travail, entrainent

zones touristiques mais des PME ou petite entreprises. Le tourisme institutionnel dépend des collectivités locales. 1) La recherche de la géographie du tourisme 1.1) Une émergence tardive et difficile Le tourisme débute en France à la fin du 18ème siècle. Mais ça n’a pas été un objet d’étude sérieux jusqu’aux années 60. Cette branche s’est développé à partir : Des gens qui bossent dans la géo régionale Les géographes de la population. Tourisme>migration saisonnière. La géographie du tourisme devient

précisez la différence entre « science humaine » et « science dure ». 2. A partir de recherches personnelles (en ligne ou en bibliothèque) répondez à la question posée par l’auteur : « Il faut donc nous demander si la Gaule du sixième et du septième siècle nous a laissé assez de témoignages de ce qu’elle fut pour que nous puissions nous faire d’elle une idée exacte ». Donnez des exemples de travaux historiques qui portent sur la Gaule et des exemples de sources qui permettent d’étudier son histoire

(Bas-Rhin). Album de 60 photos (copyright des textes explicatifs). L’Alsace romaine. Haguenau, ville impériale durant deux siècles. Haguenau, ville libre d’Empire et membre de la Décapole alsacienne. Art sacré du 14ème au 16ème siècle. Un globe du début du 17ème siècle. Le bâtiment du Musée (album de 35 photos). C’est Xavier Nessel, maire de Haguenau à la fin du 19ème siècle et par ailleurs archéologue, qui lança en 1899 “un concours pour la construction d’un ensemble destiné à recevoir sa collection