Berlin Ville Enjeu

division de l’Allemagne 1. Le blocus de Berlin 2. La fondation de la RFA 3. La fondation de la RDA E. Le renforcement des alliances F. Les premiers affrontements 1. La guerre civile en Grèce 2. La révolution en Chine 3. La guerre de Corée II. De la coexistence pacifique aux paroxysmes de la guerre froide (1953-1962) A. L’accord de neutralité de l’Autriche B. «L’esprit de Genève» C. La répression de l’insurrection hongroise D. La construction du mur de Berlin E. La crise de Cuba III. De la détente

ce moment-là ? (1956- 1962) 1)la mort de Staline ouvre-t-elle une ère réellement nouvelle ? 2)de nouvelles formes d’affrontement, témoins de la volonté de préserver l’ordre mondial à l’heure de la prolifération nucléaire 3)De Berlin (2) à Cuba, le « Berlin à l’envers » (M.Malia) II-1956-1975 : des modèles de plus en plus contestés 1)en URSS les crises internes au bloc obligent Brejnev à un raidissement idéologique. 2)aux Etats-Unis le modèle est fragilisé par la guerre du Vietnam et

comprend plus grand chose", résumait dimanche 29 septembre Marisol Touraine, alors que le débat enfle sur le travail dominical. Le lendemain, Matignon confiait à l'ancien président de La Poste, Jean-Paul Bailly, une mission consistant à "éclairer les enjeux de l'ouverture de certains commerces le dimanche", "examiner les faiblesses du dispositif actuel" et "faire des propositions au gouvernement". Le travail dominical, tel qu'il est régi par la loi, s'applique à la majorité des salariés. L'article L3132-3

données ▶ Organiser la composition du document, prévoir sa présenta- 5.4 Faire preuve de sensibilité, d’esprit critique, de curiosité ▶ Être sensible aux enjeux esthétiques et humains d’un texte tion en fonction de sa destination ▶ Différencier une situation simulée ou modélisée d’une situation réelle littéraire ▶ Être sensible aux enjeux esthétiques et humains d’une œuvre artistique ▶ Être capable de porter un regard critique sur un fait, un document, une œuvre 3.4 S’informer, se

froide. C’est l’enjeu de cette guerre au Vietnam qui oppose le Vietnam du Sud soutenu par les Etats-Unis et le Vietnam du Nord soutenu par l’URSS. Ces deux personnages symbolisent également l’intervention des Etats-Unis dans cette guerre pour des enjeux économiques et politiques. Ils dégagent aussi une image attrayante et sympathique (l’ambassadeur de Walt Disney, vendeur de rêve & le Clown du Fast-food, le restaurant préféré des enfants et qui est pour toutes les classes sociales) en contraste

moyens capables de nous restituer dans son ensemble la société de la seconde moitié du dix-neuvième siècle. Utilisées comme emblèmes de progrès modèles de la classification, symboles des transformations en cours dans le monde de la production ou de la ville 3Le terme « exposition universelle » apparaît véritablement en 1851 avec la la première de ces manifestation qui a lieu à Londres. Une exposition est qualifiée d'universelle si toutes les nations ont la possibilité d'y participer et si elle touche

de la République populaire fédérative de Yougoslavie. Le 25 février 1948, Coup de Prague : la Tchécoslovaquie bascule dans camp Soviétique. La question allemande au coeur de la guerre froide Après DGM : 4 zones, une au S. et 3 aux occidentaux et Berlin : 4 secteurs, secteur occidental encerclé dans zone contrôlée par soviétiques qui n'acceptent pas sa partition. En juin 1948 : Occidentaux décident de fusionner leurs zones, d'y faire élire une assemblée constituante et de créer une monnaie commune

domaine des valeurs aussi, il faut reconstruire :   - notion de crime contre l’humanité (doc. 4 a p. 21 : def 4) : crime exercé à l’encontre de populations civiles   - mise en place du tribunal interallié de Nuremberg (ville-symbole du nazisme et de Hitler) : il siège pendant presqu’un an (nov. 45 – oct. 46) et juge 21 haut dignitaires nazis    bilan : c’est dans un monde en ruines que naît un monde nouveau, dont les caractères sont déterminés progressivement par les

..6 1.1Rappel du concept d'ELU ..........................................................6 1.1.1- Définitions et cadrages ...........................................................6 1.1.2- Les enjeux et objectifs associés .............................................9 1.1.2.11.1.2.2- Les enjeux entourant le TMV en général................................................................... 9 Le positionnement de la solution ELU .............................................................

les Nations unies. Plus d'un humain sur deux se presse dans une ville et un septième de la population habite une agglomération urbaine millionnaire. C'est là l'une des mutations majeures de l'époque contemporaine. En termes d'espace, le fait urbain reste cependant largement minoritaire : il concerne près de 15 p. 100 de la surface des continents, si l'on veut bien admettre que les villes ont encore des limites précises. La ville déborde très largement du cadre qui était le sien il y a moins de