Berlin Symbole Et Enjeu De La Guerre Froide

parle souvent de concepts, de notions et de séquence.    Concepts : il n’est pas possible de réduire la réalité sociale à des concepts, car ils sont changeants et évoluent avec le temps. Par exemple, le terme totalitarisme était d’abord un symbole de la lutte contre le fascisme puis c’est devenu le nom de combat des anti-djiaïdiste. Transmission : il y a un problème dans la transmission des connaissances. Koselleck parle du champ d’expérience des horizons d’attente. C'est-à-dire que la culture

contemporaine 2011-2012 1. Introduction 1.1. Histoire moderne et contemporaine Ce cours couvre une période très vaste, du 15- 16ième au 21ième siècle Propose de faire découvrir des clés de lectures nouvelles dans un cadre d’ensemble pour intégrer les guerres, etc. Il sera ambitieux mais sélectif. Une question transversale et fédératrice concerne l’histoire des médias, la dimension de voyages, des espaces des voies de communication. Transversal car traverse les époques et espaces que l’on doit connaitre

ETATS UNIS - BRESIL: ROLE MONDIAL, DYNAMIQUES TERRITORIALESIntroduction :USA : pays puissant du nord.Brésil pays puissant du SudMêmes objectifsMaitrise des territoiresIntégration dans la mondialisation Différents USA, pays qui domine depuis longtempsBrésil une puissance émergente. PB : Comment se manifestent spatialement à deux échelles différentes ces notions de puissances concurrentes ? Deux géants d’AmériqueAspects et limites de la puissance Puissances économiques : deux centres d’impulsionUSAdynamisme

provenant d'Angleterre -- les Etats Unis sont devenus le plus grand innovateur et le plus puissant moteur de la mondialisation. La victoire dans la guerre du Pacifique et le lancement du plan Marshall ont propagé aux quatre coins du monde la puissance économique et politique américaine, jusqu'à son apogée au terme de la guerre froide. La chute du mur de Berlin a symbolisé la fin d'une division idéologique du monde et a impulsé le bond en avant de la mondialisation elle-même. Il n'est dès lors pas étonnant

 SOMMAIRE Chapitre 1. Croissance et mondialisation Chapitre 2. La Première Guerre mondiale : une expérience combattante dans une guerre totale Chapitre 3. Les régimes totalitaires Chapitre 4. La Seconde Guerre mondiale Chapitre 5. La Guerre froide Chapitre 6. La République, trois républiques Chapitre 7. La population active française depuis 1914 Chapitre 8. La République et la question ouvrière : le Front populaire Chapitre 9. L’immigration et la société française au XXe siècle

décrira les secteurs concerné par cette économie. Puis et de l’apparition du sport business, et en dernier temps, de l’avenir du sport avec tout ces enjeux économique qui ne vont cesser de s’accentuer. Ensuite, le deuxième axe serra consacré aux enjeux politiques dans le sport d’aujourd’hui et les conséquences dans le monde. On y décriera ces enjeux en donnant des exemples, ses bienfaits et ses méfaits dans le monde sportif mais aussi de son avenir. Enfin, nous aborderons l’avenir du sport dans

GUERRE FROIDE (Suite). I. CONTESTATION, EBRANLEMENT DES BLOCS : VERS UN MONDE MULTIPOLAIRE? Les Etats-Unis, embourbés dans la guerre du Vietnam, sont de plus en plus l’objet d’une réprobation mondiale. De plus le miracle économique européen et la réussite de la CEE nourrissent des relations d’autonomie par rapport aux USA dont la tutelle est de moins en moins bien supportée en Europe. Quant au Japon, il devient lui aussi un nouveau pôle avec lequel il faut compter, au moins sur le plan économique

chrétienté). Civilisation européenne = implique notion de progrès et moralité. (revers de cette notion = la barbarie). Cette notion de civilisation européenne = christiannisme opposée aux autres religions, civilisation tout court. Finalement la guerre froide prolonge cette tradition car elle fait la civilisation européenne une civilisation occidentale. Renforcement de la notion d'occident contre l'est (non pas l'orient). – ➢ L'histoire européenne aujourd'hui et ses historiens. – Le lien

l’uv) : Epreuve glossaire/carte (5/20) (étude des cartes indispensable) Trois questions (15/20) (Exemple de question. Le bolchévisme et le fascisme sont les enfants de la Grande guerre, expliquez) Plan du cours (disponible sur l’uv) 2 CHAPITRE 1ER. – Le long XIXe siècle – De la Révolution française à la Grande Guerre I. LE SIÈCLE « RÉVOLUTIONNAIRE » Le tableau d’Eugène Delacroix (1830) montre que la Révolution est un processus violent. Et que malgré le côté populaire, elle est aussi bourgeoise

cours : Introduction sur la bataille et la guerre, la terreur et l’horreur et la menace de guerre. 1ère partie : Les temps de la guerre * Tactique (de l’antiquité au moyen âge) * Historiques / Stratégique (jusqu’à la guerre atomique) * Guerre des communications (aujourd’hui) 2ème partie : La période stratégique (de 1945 à 1990 : la période atomique) 3ème partie : L’effondrement de la stratégie atomique (chute du mur de Berlin, guerre golfe persique) 4ème partie : L’Amérique