Bel Ami Resume Partie 2 Par Chapitre

Contextes: Celui du roman: *Le régime politique est la second empire sous Bonaparte. *Le courant culturel de l'époque est le réalisme. *En 1851,Flaubert commence Bel-Ami qu'il l'achève en 1857,il le publie sous la forme d'un feuilleton. Celui de l'auteur: biographie de l'auteur:Gustave Flaubert est un écrivain français, né à Rouen le 12 décembre 1821 dans une famille de la petite bourgeoisie et mort à Canteleu, au hameau de Croisset, le 8 mai 1880.Gustave Flaubert a marqué la littérature

Fiche de lecture: Les enfants terribles de Jean Cocteau 1) Le Résumé Partie I Paul, Gérard, Dargelos et d’autres, sont des adolescents de cinquième fréquentant le lycée Condorcet. Un jour, Paul, âgé de quatorze ans, reçoit en plein cœur, une boule de neige, lancé par Dargelos, un garçon que Paul admire. Blessé, Paul est raccompagné chez lui par Gérard. Paul doit rester dans son lit, dans leur appartement rue Montmartre. Sa sœur Élisabeth, qui a deux ans de plus que lui, prend soin de son frère

PIERRE et JEAN – Guy de MAUPASSANT Résumé des chapitres Chapitre 1 Le roman Pierre et Jean commence par une partie de pêche en barque au large du Havre. La famille se réunie à bord d'un bateau nommé la Perle. Elle est composée de Monsieur et Madame Roland, bijoutiers parisiens à la retraite, leurs deux fils Pierre,l'aîné, qui vient de finir ses études de médecine, et Jean qui vient de finir ses études de droits. Ils sont accompagnés de Madame Rosémilly, une jeune veuve riche, voisine

Adolphe Benjamin Constant Résumé Personnages Clés de lecture Prépa Bac L’AUTEUR 1 Benjamin Constant nait à Lausanne en 1767 dans une famille d'aristocrates protestants. Sa vie commence dans le deuil puisque sa mère meurt en lui donnant le jour. Il est livré, dès son plus jeune âge, à divers précepteurs et fait très tôt preuve d'une grande maturité intellectuelle. Il commence à composer ses premiers chants et poèmes à 12 ans et entre à l'université d'Oxford deux ans plus tard. Il côtoie différents

  Fiches de lecture Balzac et la petite tailleuse chinoise de Dai Sijie ID FDL : 60 Balzac et la petite tailleuse chinoise de Dai Sijie Sommaire : 1. Biographie de Dai Sijie 2. Bibliographie de Dai Sijie 3. Résumé de Balzac et la petite tailleuse chinoise 4. Analyse des principaux personnages de Balzac et la petite tailleuse chinoise 5. Analyse des thèmes et contexte historique 6. Le but de Sijie Dai 7. Analyse stylistique de Sijie Dai 8. Les descriptions 9. La poésie

Rouge et Le Noir 1 Sommaire : Première Partie : Etude des personnages de l’œuvre I/ Personnages principaux II/ Personnages secondaires Deuxième Partie : Résumé de l’œuvre Livre I Livre II Troisième Partie : Etude des thèmes de l’œuvre : I/ Les sentiments humains dans l’œuvre A/ L’Amour B/ L’Orgeuil C/ L’Amitié II/ Le Rouge ou l’armée napoléonienne III/ Le Noir ou l’autorité ecclésiastique IV/ La société sous la Restauration 2 Etude des personnages de l’œuvre A/ Personnages

2de : Genres et formes de l’argumentation (XVIIème et XVIIIème siècles) Séquence élaborée par Mme GRARE, IA-IPR de Lettres 1. Etude des chapitres XVII et XVIII de Candide de Voltaire, consacrés à Eldorado  (lectures analytiques et cursives) Problématique : dans quelle mesure l’utopie d’Eldorado reflète-t-elle les idées philosophiques de Voltaire ? 2. Groupement de textes : le mythe de l’âge d’or dans la littérature gréco-latine (lecture cursive et comparée) 3. Groupement de textes : l’utopie

l’action, en l’actualisant. On a l’impression que l’action se déroule sous nos yeux. Exemple : « Perrette là-dessus saute aussi, transportée ; Le lait tombe : adieu veau, vache, cochon, couvée. » (La Laitière et le Pot au lait, de La Fontaine). 2. L’imparfait et le passé simple de l’indicatif Ce sont les deux temps caractéristiques du récit au passé. – L’imparfait correspond à une action qui a eu lieu dans le passé, et dont on ne connaît ni le début ni la n. Il est le temps utilisé pour la description

2de : Genres et formes de l’argumentation (XVIIème et XVIIIème siècles) Séquence élaborée par Mme GRARE, IA-IPR de Lettres 1. Etude des chapitres XVII et XVIII de Candide de Voltaire, consacrés à Eldorado (lectures analytiques et cursives) Problématique : dans quelle mesure l’utopie d’Eldorado reflète-t-elle les idées philosophiques de Voltaire ? 2. Groupement de textes : le mythe de l’âge d’or dans la littérature gréco-latine (lecture cursive et comparée) 3. Groupement de textes : l’utopie

L´INTERET DE VOS ELEVES: 1. Posez-leur les questions suivantes : * Est-ce que vous avez déjà entendu parler du Petit Prince ? * Qui parmi vous a lu cette œuvre ? * De quoi s´agit-il ? * Vous souvenez-vous d´un épisode raconté par le petit prince ? 2. Travail sur Internet : http://perso.club-internet.fr/esnarda/Peinture/aquarelles.html Pour faire parler vos élèves encore plus vous pourriez leur montrer quelques aquarelles faites par Antoine de Saint-Exupéry lui-même et les faire travailler sur