Bel Ami Partie 2 Chapitre 2

FILM EN CLASSE  5 A) Avant la séance Fiche-élève n°1 : Découvrir le film par la bande annonce 6 Fiche-professeur n°1 : Découvrir le film par la bande annonce 7 B) Après la séance  Fiche-élève n°2 : Reconstituer l’histoire du film 8 Fiche-professeur n°2 : Reconstituer l’histoire du film 10 Fiche-élève n°3 : Étudier les personnages du film 11 Fiche-professeur n°3 : Étudier les personnages du film 13 Fiche-élève n°4 : Comprendre un dialogue du film

produit un violent tremblement de terre à Lisbonne, provoquant plusieurs raz de marée. Dans le Chapitre 22, Voltaire règle ses comptes avec ses opposants à l’aide de ses critiques à travers Fréron. L'amiral Bynch, en réalité John Byng, fut abattu pour ne pas avoir affronté son opposant français jusqu’au bout. 2. Parcours Thématique a. 1er Parcours Par quelle formule commence-t-elle ? Le 1er chapitre commence par la formule « il y avait ». A quel genre littéraire fait penser ce début ? Le

élèves (travail en groupes, au CDI). J’ai trouvé intéressant d’enrichir les textes par une lecture de l’image, de laisser exprimer leurs émotions et d’évoquer avec eux les courants picturaux (plus particulièrement celui de l’impressionnisme). 2. PROJET PÉDAGOGIQUE. Aborder différemment la description par l’étude croisée du texte littéraire et d’œuvres picturales. Aller au-delà de la simple juxtaposition texte/image comme illustration. Durée totale de la séquence : 15 heures. 3

Micromégas : notes de lecture de l’édition Pocket - Micromégas + Ingénu = 2 étrangers curieux ; « débarquent » d’1 autre planète ou continent lointain. - Altérité et relativité (> critique politique et philosophique). - Micromégas : o Entre allégorie et parabole, publié en 1752 mais date de 1739 = bilan de toutes les lectures faites par Voltaire à l’époque) o 2 adj grecs : petit et grand => tout est relatif ; tout géant qu’il soit, il n’est qu’un nain pour les

antérieurs, les arme d’humour, les réconcilie avec le corps et les plonge dans des aventures épiques. Le chapitre 26 du Pantagruel, intitulé Comment Pantagruel et ses compaignons estoient fachez de manger de la chair salée, et comme Carpalim alla chasser pour avoir de la venaison, prend naissance après la victoire de Pantagruel et de ses compagnons contre six cent soixante cavaliers. Ce chapitre s’inscrit dans un temps narratif en rupture avec l’agitation constante de l’œuvre. Il s’agit en effet ici

POLI-D-104 Exercices sur des questions d’histoire politique contemporaine. | Synthèse de texte | Extrait de Confessions d’un agent soviétique, FEKLISSOV A., KOSTINE S., Editions du rocher, 1999. Chapitres 32-34. | | | | Kaba Idrissa Guerre Froide(Maccarthisme) Ba1 en Science Politique Valentina

les différents obstacles qu’il rencontre, il construit sa réflexion sur la condition humaine. Cet ouvrage est animé de références anglo-saxonnes (Voltaire fut en exil en Angleterre) et de ses pensées philosophiques. (Bref résumé du texte) Le chapitre XVIII, Ce qu’ils virent dans le pays d’Eldorado, est la description d’une visite en un monde merveilleux, en opposition au monde européen. (Questionnement par rapport à ce texte) Quelles en sont les caractéristiques ? En quoi ce monde est-il plus

la figure 1. Véritable pyramide de poupées gigognes, l’œuvre s’organise autour d’un pivot central qui se trouve être précisément l’évocation du mythe originel de l’œuvre : celui de la Genèse. (p209-210) B/ la forme latente : le rêve éveillé. (Fig. 2) Mais, une autre progression se dégage du récit, se construit d’elle même, souterraine à l’œuvre. Elle met en œuvre des procédés comparables à ceux décrits par la psychanalyse sous le nom d’élaboration du rêve : condensation, déplacement, métonymie

placé en tête quatre romans : Le Petit Prince (1943) d'Antoine de Saint-Exupéry, Le Vieil Homme et la mer (1952) d'Ernest Hemingway, Le Grand Meaulnes (1913) d'Alain-Fournier et L’Étranger (1942) d'Albert Camus. 1.2. Le tirage du Livre de Poche[2] vient confirmer ces résultats Lorsque cette collection a fêté ses cinquante ans, en février 2003, elle avait diffusé 14.000 titres et près d’un milliard de volumes. Parmi les meilleures ventes, favorisées sans doute par l’institution scolaire, figuraient

sociales et morale de l’époque, telles que les codes de la bienséance ou la galanterie. Mais parfois, ce décalage se fait tout simplement vis-à-vis de la rationalité. De ce second type d’écart comique émerge le topos d’un caractère fantasque dans une partie des personnages comiques. Celui-ci s’illustre par divers procédés, mais se rapproche toujours du thème de l’extravagance, que Furetière qualifie - dans son Dictionnaire universel de 1690 - de « chose dite ou faite mal à propos, follement »1. L’attrait