Bel Ami Partie 2 Chapitre 2

grande part de son enfance à l’étranger, au gré des postes diplomatiques occupés par son père. A la mort prématurée de celui-ci, l’éducation de Jacques de Lacretelle fut confiée à son grand-père. Pierre-Henri de Lacretelle, poète, ancien député et ami de Lamartine. Il poursuivit ses études à Jeanson-de-Sailly, où il fut l’élève d’André Bellessort. Avant qu’éclatât la Première Guerre mondiale, il avait fait un séjour à Cambridge. Envoyé sur le front de l’Argonne, il fut contraint, pour raison de

de textes François RABELAIS, Gargantua, 1534, Chapitre I, « De la généalogie et des anciennes origines de Gargantua » Mme DE LA FAYETTE, La Princesse de Clèves, 1678, incipit « La magnificence et la galanterie (…) l’ornement et l’admiration de leur siècle » Denis DIDEROT, Jacques le Fataliste et son maître, 1778, incipit : “Comment s’étaient-ils rencontrés ?  (…) et vous pour ce délai. » Guy de MAUPASSANT, Bel-Ami, 1885, incipit « Quand la caissière (…) une rencontre

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  Où ? Ses années d’Arts déco. : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . c) Parlons du résumé du livre.  Lieu où se passe l’histoire : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  Les 2

arrivé à la langue française, se manifeste tout un parcours qu'on trouve aussi présent dans ses écrits (historiques). Jeune journaliste dans " l'action du peuple ", puis conservateur dans le musée " Addoha " à Fès, en citant des fonctions publics à partir de 1938 aux ministères de la culture, de l'éducation nationale et du tourisme à Rabat. Il est mort en 25 février 2004. PARMI SES OEUVRES Le Chapelet d'ambre (Le Seuil, 1949) : son premier roman où il évoque Fès    (il obtient le grand prix littéraire

2de : Genres et formes de l’argumentation (XVIIème et XVIIIème siècles) Séquence élaborée par Mme GRARE, IA-IPR de Lettres 1. Etude des chapitres XVII et XVIII de Candide de Voltaire, consacrés à Eldorado  (lectures analytiques et cursives) Problématique : dans quelle mesure l’utopie d’Eldorado reflète-t-elle les idées philosophiques de Voltaire ? 2. Groupement de textes : le mythe de l’âge d’or dans la littérature gréco-latine (lecture cursive et comparée) 3. Groupement de textes : l’utopie

2de : Genres et formes de l’argumentation (XVIIème et XVIIIème siècles) Séquence élaborée par Mme GRARE, IA-IPR de Lettres 1. Etude des chapitres XVII et XVIII de Candide de Voltaire, consacrés à Eldorado (lectures analytiques et cursives) Problématique : dans quelle mesure l’utopie d’Eldorado reflète-t-elle les idées philosophiques de Voltaire ? 2. Groupement de textes : le mythe de l’âge d’or dans la littérature gréco-latine (lecture cursive et comparée) 3. Groupement de textes : l’utopie

rêve & que ton dos possède des ailes. Je sais que tu parles de moi c’est bien pour toi parce que maintenant t’as un sujet de conversation intéressant ☆ La vie ce n’est pas un livre il ne suffit pas d'arracher des pages pour supprimer un chapitre...☆ -J'ai pas envie d'grandir, voir mes rêves s’affaiblir.. Donne-moi le temps, d'apprendre ce qu'il faut apprendre Donne-moi le temps, d'avancer comme je le ressens Ya pas d'amour au hasard, ni de rencontres trop tard Quand je me donne c'est

Mon bel oranger 2eme chapitre : Lalà a un amoureux pour que Zézé ne dise pas ça à la maison son amoureux l'acheté ses préférés bonbons .Zézé avait 2 petits frères bruns,aux cheveux noirs et raides mais ils sont morts tout bébé .On disais qu'il était deux petits Indiens Pi nagés .Luis demanda à aller au zoo avec Zézé .Ils sont aller puis ils donnèrent des bananes au singe alors que c'est interdit mais il y avait une foule et les gardiens

coupable qui dérange et séduit ( ex libertin : fascination et dégoût) ; marginalité met en évidence les défauts de la société ( ex Candide, Gwynplain, Mersaut=> 1) En quoi le personnage est-il en marge ? Avec quels effets sur le lecteur ? 2) Quel aspect romanesque est choisi ? Comment est-il mis en place ? 3) Dans quels buts ? Visée de l’auteur qui met en scène un marginal ? (mise en lumière du fonctionnement d’un milieu ( le couple, la famille, la société…) ; de la nature

Chapitre par Chapitre ( Tous le roman ) Chapitre I: Dar Chouafa Deux éléments déclenchent le récit : la nuit et la solitude. Le poids de la solitude. Le narrateur y songe et part à la recherche de ses origines : l’enfance.Un enfant de six ans, qui se distingue des autres enfants qu’il côtoie. Il est fragile, solitaire, rêveur, fasciné par les mondes invisibles. A travers les souvenirs de l’adulte et le regard de l’enfant, le lecteur découvre la maison habitée par ses parents et ses nombreux locataires