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Bovary Texte 5 : Flaubert, Un cœur simple B. Étude d’une nouvelle de Maupassant : Pierrot  Chapitre 1 Découvrir les caractéristiques du roman et de la nouvelle réalistes A. Les théoriciens du mouve ment réaliste B.  es décors et les thèmes L privilégiés du réalisme C.  écit de vie et effacement du R narrateur Fiche méthode : Histoire du  roman Corrigés des exercices C.  ntraînement à l’écrit : l’écriture d’invention E Fiche méthode : La situation d’énonciation Expliquer

le texte narratif Introduction A. Présentation B. Comment définir le réalisme C. Problématiques du cours Chapitre 1 Découvrir les caractéristiques du roman et de la nouvelle réalistes A. Les théoriciens du mouvement réaliste B. Les décors et les thèmes privilégiés du réalisme C. Récit de vie et effacement du narrateur Fiche Méthode : Histoire du roman Corrigés des exercices C. Entraînement à l’écrit : l’écriture d’invention Fiches Méthode : La situation d’énonciation Expliquer un texte narratif

Bovary Texte 5 : Flaubert, Un cœur simple B. É  tude d’une nouvelle de Maupassant : Pierrot Chapitre 1 Découvrir les caractéristiques du roman et de la nouvelle réalistes A. L es théoriciens du mouvement réaliste B. Les décors et les thèmes privilégiés du réalisme C. Récit de vie et effacement du narrateur Fiche méthode : H  istoire du roman Corrigés des exercices C. Entraînement à l’écrit : l’écriture d’invention Fiche méthode : La situation d’énonciation Expliquer un

Flaubert, Madame Bovary Texte 5 : Flaubert, Un cœur simple B. Étude d’une nouvelle de Maupassant : Pierrot Chapitre 1 Découvrir les caractéristiques du roman et de la nouvelle réalistes A. Les théoriciens du mouvement réaliste B. Les décors et les thèmes privilégiés du réalisme C. Récit de vie et effacement du narrateur Fiche méthode : Histoire du roman Corrigés des exercices C. Entraînement à l’écrit : l’écriture d’invention Fiche méthode : La situation d’énonciation Expliquer un texte narratif

portatif afin de réunir un certain nombre d'articles à propos de différents sujets, ms tous sont des réquisitoires. Ici nous voyons l'article guerre, qui est une dénonciation de l'horreur de la guerre, ainsi que de la religion. Faire concorder les enjeux du texte avec la question posée par le professeur Annonce du plan - Lecture - Explication de texte I. Dénonciation de la guerre absurde et destructrice L.1 « entreprise infernale » périphrase de la G. Infernal ==> enfer ==> entreprise

Qui sont les personnages principaux ? De quelle manière vivent-ils ? Quelles sont leurs sources de revenus ? Faites le portrait de chaque personnage. Par quels moyens avance le récit ? Quels sont les thèmes abordés dans l’œuvre ? Cette œuvre vous paraît-elle ancrée dans la réalité ? Sur quels thèmes aimeriez-vous faire des recherches afin d’approfondir votre compréhension de l’œuvre ? 10- Avez-vous aimé cette œuvre ? Justifiez votre réponse. Possibilités de lectures : Mouloud Ferraoun, La terre

present and future. only in terms of sales but also because I launched a whole lifestyle then. It started in Saint-Tropez where I opened my first shop; international stars strolling around the village came in, bought my creations and then sported them in all the capitals of the jet-set world!" Fashion. "When I started with prints in the '70s I never imagined celebrating 40 years in the business like this, with a magnificent party. I've always tried to achieve the best but the result is way beyond

|Présenter brièvement le texte (autodafé) | | | | | | |Dégager son enjeu  | | | | | | |Annoncer le plan |

ont donc pour mission de réaliser les performances jugées nécessaires à cette nouvelle économie fondée sur le M Rôle des G : redéfinition de leur sphère d’intervention, rôle de gestion de la pauvreté et de la paix sociale (montée en puissance de thèmes liés à la sécurité). La redéfinition du rôle de l’Etat Mettre en œuvre des réformes nécessaires à l’actualisation des politiques de libre échange Mission d’assurer l’ordre public ( mission vers l’Etat gendarme (mission de sécurité) Les gouvernements

1er2-textes pour bac-en cours- avril-élève-avec mouvements.pagesObjet d’étude I : La poésie du XIXe siècle au XXIe siècle, parcours : alchimie poétique : la boue et l'or ! A. L’œuvre : Les Fleurs du mal de Charles Baudelaire 1. « Au lecteur » (extraits) 2. « Correspondances » 3. « Une Charogne » (extraits) B. Le parcours. Alchimie poétique : La boue et l’or 4. Aragon, « C », Les Yeux d’Elsa (1942) 5. Francis Ponge, « l’huitre », Le Parti pris des choses (1942)
 C. Lectures cursives