Bel Ami Chapitre 2 Partie 1

Roman d'aventures Première partie : Le vieux boucanier Chapitre I : Le vieux loup de mer à l'Amiral Benbow Le narrateur, Jim Hawkins, dévoile tout ce qu'il connait de l'île au trésor. Il raconte : Un jour, à l'auberge Benbow que tient son père, un vieux marin renfrogné prend pension, préférant cette auberge pour son isolement. Il guette avec inquiétude la venue d'un marin à une jambe. Le capitaine garde jalousement un coffre dont il garde le contenu secret. Chapitre II : Black Dog apparaît et

psychologique « pure » et le symbolisme. Dans «Le Roman» Maupassant développe plusieurs idées et pense que: le critique devrait plutôt voir la perspective de l'auteur au lieu de chercher dans un livre ce qui plaît à son imagination, ligne 11 a 15 p 1, « ''Le plus grand défaut de cette œuvre, c'est qu'elle n'est pas un roman a proprement parler.'' On pourrait répondre par le même argument. ''Le plus grand défaut de l'écrivain qui me fait l'honneur de me juger, c'est qu'il n'est pas un critique.''

 Question de corpus  CORPUS : TEXTE A. Molière, L’école des femmes (1662), acte I scène 1 TEXTE B. Molière, Dom Juan (1665), acte I scène 1 TEXTE C. Molière, Le misanthrope (1665), acte I scène 1 Problematique : Comment ces différentes entrées en matière se donnent-elles les moyens de nous captiver ? TEXTE A. Molière, L’école des femmes (1662) CHRYSALDE Vous venez, dites-vous, pour lui donner la main? ARNOLPHE Oui. Je veux terminer la chose

réalité ? 1. Ouvrir les yeux du lecteur sur la vie ? → exemples dans lesquels on se reconnaît et qui nous transmet une expérience ( apprendre sans avoir à vivre) et un enseignement moral ( bien/mal) + leçon de vie + transmettre des connaissances culturelles + connaissance sur les sentiments humains. 2. Echapper à la réalité ? → oublier le quotidien / avoir une autre vision du monde / s'évader de la routine / rêver / imaginer. Préface de Pierre et Jean, Guy de Maupassant 1888 : Ligne 1 et 2 : « les

« La Promenade au Bois dans le roman du XIXe siècle »LA PROMENADE AU BOIS DANS LE ROMAN DU XIXe SIÈCLE Chaque époque est attachée à un lieu parisien dont la littérature s’est emparée pour l’élever au rang de topos. S’il est un lieu emblématique de la vie parisienne du XIXe siècle, c’est bien le Bois de Boulogne, omniprésent dans le roman et la nouvelle de ce siècle de révolutions successives. Le Bois – expression utilisée pour désigner l’espace vert parisien – se fait le reflet des bouleversements

promotions. Imaginez-vous dans la peau d’une star de la chanson. C’est ce que Yanis, 15 ans va subir. Extrait du chapitre 1 : « S : Laura a raison. P : Bah moi, je voudrais être Nicki Minaj pendant genre, 2 semaine. Ca doit être cool l’agenda d’une star : Les répèts, les performances, les concerts, les promo tout ca. Je pense vraiment que ca sera une expérience enrichissante. » Chapitre 1 : Enfin, mon bus arrive à mon lycée. (Petite présentation, Yanis, 15 ans, en couple avec Marie. La seule chose

Minotaure/Nathaniel Hawthorne -La toison d’or/Nathaniel Hawthorne -Tumulte à Rome/ Odile Weulersse -Les douze travaux d’Hercule/Gabriel Aymé -J’ai bien connu Icare/Hans Baumann -L’aigle de la 9e légion / Rosemary Sutcliff -L’Odyssée/Homère ( Folio junior) · 10 -2 0 11 Récits de voyage et aventure : -L’élue/Lois Lowry -Le poney rouge/John Steinbeck -Le palais japonais / José Mauro de Vasconcelos -L’enfant noir/Camara Laye -20 000 lieues sous les mers / Jules verne -La gloire de mon père / Marcel Pagnol -Le

Chapitre | Personnages | Lieux | Action | | | | | I.1 | -Georges Duroy : personnage principal-M. Forestier : un ami de Duroy pendant ses études-Jacques Rival : chroniqueurNorbert de Varenne : auteur | -Rue Notre-Dame-de-Lorette-La vie française : cabinet où se trouvent des auteurs du journal-Deux femmes | G. Duroy : présentation. Il rencontre M. Forestier qi l’incite à diner chez lui le lendemain. Il lui propose d’essayer le journalisme. Ils vont voir un spectacle. Ils rencontrent deux femmes

PRINCE AIDE POUR LE PROFESSEUR par Mag. Friederike Scharf 2010/11 AVANT LA LECTURE I. POUR EVEILLER L´INTERET DE VOS ELEVES: 1. Posez-leur les questions suivantes : * Est-ce que vous avez déjà entendu parler du Petit Prince ? * Qui parmi vous a lu cette œuvre ? * De quoi s´agit-il ? * Vous souvenez-vous d´un épisode raconté par le petit prince ? 2. Travail sur Internet : http://perso.club-internet.fr/esnarda/Peinture/aquarelles.html Pour faire parler vos élèves encore plus vous pourriez

|L’Assommoir d’Emile Zola | |Contrôle de lecture sur les chapitres 1 à 9 le 04/11 (2de 3) ou pour le 05/11 (2de1) | Lire : • Le résumé des chapitres 1 à 9 • Les passages indiqués ci-dessous, soit environ 116 pages à lire. Les n° de page correspondent à l’édition GF Flammarion. L’édition GF Flammarion serait donc