Barrage Contre Le Pacifique Chapitre 1

PLATON, ARISTOTE et d’AQUIN. La période de la Renaissance avec les mercantilistes, les physiocrates et les précurseurs de l’économie politique classique, en parallèle avec l’évolution des faits économiques ayant précédé la Révolution industrielle. Un chapitre consacré à la Révolution industrielle, en prélude à l’étude de l’économie politique classique à travers les auteurs fondateurs de l’analyse économique moderne : Adam SMITH, David RICARDO et MALTHUS en particulier. La naissance de l’école néo-classique

va la différencier des disciplines voisines (ex : le droit avec lequel elle en partage certaines.) Elles renvoient à un ensemble de questions et à des recherches. Conclusion : C’est une discipline caractérisée par la diversité et l’unité. CHAPITRE I : L’ordre Politique L’ordre politique peut être envisagé à travers l’étude des institutions qui contribuent à le produire et à le reproduire. Parmi elles, l’Etat. Nous avons tous une idée assez floue de ce qu’est l’Etat. Les mots « pouvoir exécutif »

tendance étant aujourd’hui « à l’offensive ». Pour synthétiser ces différents travaux, il serait possible de considérer la privatisation de la sécurité constituerait une nouvelle norme internationale si trois conditions étaient remplies : 1. Que l’époque soit favorable pour accepter un nouveau type de comportement ou, en d’autres termes, qu’il y ait un changement d’orientation durable des vents dominants ; 2. Qu’un pays puissant prenne à son compte cette nouvelle orientation dans

est destinée uniquement aux séries L, ES. Séquence 12-HG00 1 © Cned – Académie en ligne Chapitre 1 > L’Europe de l’Ouest en construction de 1945 jusqu’à la fin des années 1980 ............................................. A De l’idée européenne à l’aube de sa réalisation, 1945-1957 B De 1957 à 1973, la Communauté économique européenne (CEE) à six C Du Marché commun à la Communauté européenne (1973-1989) Chapitre 2 > Le temps des démocraties populaires (1948-années 1980)

après avoir mis l'URSS au bord du gouffre, apporte ensuite à Staline un très grand prestige dans le monde entier, et permet au successeur de Lénine d'affirmer son emprise sur un empire s'étendant de la frontière occidentale de la RDA à l'océan Pacifique. Joseph Staline est également l'auteur de textes exposant ses conceptions du marxisme et du léninisme, qui contribuent à fixer pour des décennies, au sein du mouvement communiste, l'orthodoxie marxiste-léniniste. Sa pratique politique et ses conceptions

et principes généraux A) Les précurseurs de la comparaison Aristote comparait les différents régimes politiques. Darwin, sa théorie est né grâce à la comparaison de plusieurs espèces. 3 précurseurs principales : JS. Mill, Durkheim, Weber. 1) JS. Mill et la méthodes des comparaisons 1806/1869. Il cherche a comprendre comment marche l'induction ( passé d'un cas particulier à une loi générale). Une loi se compose d'un rapport de causalité entre plusieurs options. Lorsqu'on produit une

mené plusieurs missions pour le ministère des Affaires étrangères dans la région Asie-Pacifique, notamment auprès des Nations Unies dans le domaine de l’évaluation de l’environnement et de l’aménagement du territoire. ENTREPRISES ET DEVELOPPEMENT DURABLE Cahier du Lipsor - Entreprises et développement durable- Série Recherche N°5 2 Pierre Chapuy DE L’ANTI-POLLUTION AU DEVELOPPEMENT DURABLE * 5 1) L’environnement et les entreprises, rétrospective et problématiques actuelles 1.1 -

Les totalitarismes Sommaire 1. L’Union soviétique de 1917 à 1991 A La Russie de Lénine (octobre 1917-janvier 1924) B Le totalitarisme stalinien (1927-1953) C De l’apogée de la puissance soviétique à sa disparition (1953-1991) 2. L’Italie fasciste (1922-1945) A La prise de pouvoir par les fascistes B L’Italie de Mussolini C Le fascisme dans la guerre 3. L’Allemagne nazie A La République de Weimar : 1918-30 janvier 1933 B L’Allemagne sous la botte nazie C Le totalitarisme nazi 3. Glossaire

2011-2012 Jean-Michel Butel, Jean-François Klein, Sarah Mohamed-Gaillard Marie-Caroline Saglio-Yatzimirsky avec la participation en 2011 de Huguette Rigot, Marie Stachowitsch, Anne Viguier PROGRAMME I. PROLEGOMENES : NOTER, APPRENDRE Séance 1 (p.4) Pour commencer: Pourquoi un cours de méthodologie ? La licence, université et culture générale ; objectif du cours de méthodologie, de ce présent fascicule ; consignes, modalités de contrôle. (p. 6) Savoir fondamental : Une connaissance

certaines espèces afin de donner ¿1 d'autres une meilleure chance de survie. Dans l'état actuel des choses nous devons limiter les effectifs des espèces qui menacent la santé et la vie des hommes. La caractéristique majeure de la conservation est de ne pas être simple. En second lieu. Enfin, si les problèmes sont de nature mondiale, les solutions doivent être locales. Toute législation trop générale, quelles qu'en soient les bonnes intentions, a toute chance d'être contre-productive, car chaque collectivité