Balzac Dimension Poetique Une Pension De Famille

Jean-Baptiste est reçu avocat 1643 Il renonce à la possibilité de promotion sociale que lui offre ce diplôme. Il décide, contre l’avis de son père, de devenir comédien. Avec sa maîtresse Madeleine Béjart, une comédienne déjà connue, la famille de celle-ci et quelques autres comédiens, il fonde la compagnie théâtrale l’Illustre-Théâtre. Il prend le nom de Molière. 1645 Au printemps, la troupe l’Illustre-Théâtre fait faillite Emprisonné pour dettes en Août, Molière est libéré deux

de trois cents nouvelles, sur des sujets aussi divers que des chevaux (Coco), des lits (Le Lit), l’amitié (Deux amis), et même des bêtes étranges (La Bête à Maître Belhomme) et des Martiens (L’Homme de Mars)1. La grande variété des sujets est une dimension distinctive de son oeuvre et qui la met au pôle opposé d’une œuvre comme À la recherche du temps perdu, qui, de tome en tome, relie ses événements et ses personnages à la vie quotidienne d’un personnage central. Comment maîtriser la richesse des

connaît-il les lois du lancer de la casquette avant le personnage : « Nous avion l’habitude, en entrant en classe, de jeter nos casquettes par terre… » (l…). Transition :  Une scène d’exposition Loin des ouvertures statiques et descriptives (Balzac par exemple), les premières pages de Madame Bovary sont empreintes d’une certaine théâtralité, sans doute lié au choix de la focalisation, la scène étant placé ici sous le signe du regard (« on l’apercevait à peine », l…). De plus, le choix d’un incipit

valeurs la simplicité, l’équilibre, le respect des règles imitées de l’Antiquité. La tragédie (CORNEILLE, RACINE) se fixe des règles strictes ; MOLIÈRE critique les artifices des précieux au nom du naturel ; LA FONTAINE (Fables, 1668-93), BOILEAU (Art Poétique, 1674), LA BRUYÈRE (Les Caractères, 1688), s’inspirent d’auteurs grecs et latins. Des polémiques opposent MOLIÈRE aux dévots (Tartuffe, 1664 - 1667), PASCAL aux jésuites (Les provinciales, 1656), ou divisent les écrivains (Querelle des Anciens et

II s'agit d'adopter un système de diplômes facilement lisibles et comparables ; ce qui signifie une plus grande lisibilité au niveau de l'architecture et des unités d'enseignement. Cette lisibilité traduit la promotion du nécessaire passage à la dimension internationale de l'enseignement supérieur de tous les pays partenaires. II - 2. Une plus grande flexibilité dans les parcours Le LMD c'est surtout le passage d'une logique tubulaire, caractéristique de la rigidité de l'ancien système, vers

Comme la science, il est maître du monde …»². Ce phénomène ne date pas seulement d'aujourd'hui, mais cela remonte au début du XXème siècle voire même plus loin, vers la fin du XIX siècle avec les grands chefs-d'œuvre de l'époque, notamment avec Balzac, Flaubert, Zola, Stendhal et beaucoup d'autres, non seulement au niveau de la littérature française mais aussi dans la littérature dite francophone comme la littérature maghrébine au début du XX siècle. En effet, à partir de 1945, les auteurs

entre une définition méthodologique (ensemble de techniques auxiliaires de l'histoire qui permettent d'étudier les documents verbaux) et une définition beaucoup plus ambitieuse, qui y voit une sorte de science de la culture. Dans ce dernier cas la dimension méthodologique passe au second plan, l'essentiel étant de mettre en relation les productions culturelles et "l'esprit" des sociétés qui les ont rendues possibles. Pour les tenants de la méthode philologique le texte donné au départ est considéré

....................................................................... 49 Philosophie ........................................................................................................................................................... 50 Poétique ............................................................................................................................................................... 50 Pragmatique ......................................................................

était radicalement différent et dans des contextes culturels radicalement différent. Voilà un art de la métamorphose perpétuel. Autre paradoxe, le théâtre est à la fois un lieu qui peut être caractérisé par une haute poésie (le vers racinien, la poétique de la violence chez Racine) et pour autant la pratique théâtrale suppose l’exagération, la caricature, le geste surdimensionné, parce qu’à distance (distance du public) ne pas faire un geste important équivaudrait à faire un geste réduit. Le décor

Gallimard, 1974, p. 110. 12. Voir G. Sagnes, L'Ennui dans la littérature française, de Flaubert à Laforgue (1848-1884), Armand Colin, 1969, p. 124 et suiv. 13. Cité dans Cl. Pichois et J. Ziegler, Baudelaire, p. 132. 14. L'influence, capitale, de Balzac sur Baudelaire est évoquée dans Vivier, ouvr. cité, p. 226-227; voir surtout P.-G. Castex, Horizons romantiques, Corti, 1983, p. 251 à 265. 15. Baudelaire évoquera admirablement cette expérience dans son étude sur l'Exposition universelle (1855)