Astronomie amateur

Place centrale, cf. récurrence du verbe lire • Le retour aux textes grecs : énumérations de toutes ces lectures saines et intellectuelles. La diversité des matières • L’instruction religieuse=purification du corps=l’âme • Les mathématiques (astronomie arithmétique géométrie la musique=l’esprit • La médecine= le corps La diversité des méthodes • L’observation • La mémoire cf. champ lexical répété • La lecture et l’écriture (commentaire oral puis leçon) • Les exercices (nombreux et variés)

des Sciences Date : .. - .... - .... Date de la dernière modification : .. - .... - .... Mention : En débat Séquence 1 : Séquence 2 : Séquence 3 : Séquence 4 : Séquence 5 : Séquence 6-7 : Test de départ Toutes les hypothèses ! Schématiser en Astronomie L'inclinaison de la Terre Quantités de lumière et saisons Histoire de l'astronomie / Planétarium . SEQUENCE 1: Pré-test Objectifs de connaissance • Se rendre compte des connaissances des élèves : - par rapport au mouvement apparent du soleil

Exam : Vendredi 5 juin 14h à 16h. Première partie La pensée moderne (au sens scientifique et politique, sociale) se met en place du XVI au XVIII. Il va avec des interrogations (sur ce qui constituait un élément fondamental de ce qui était légitime de penser en Europe de l’Ouest) sur Dieu et la religion (chrétienne et catholique et surtout protestante). 2 éléments par rapport aux caractéristiques du type de connaissance qui est constitutive de la pensée savante (ex : celle qui s’enseigne

Certains auteurs comme Zecharia Sitchin et Burak Eldem soutiennent une tout autre théorie, jugée pseudo-scientifique, qui inclut l'idée que Nibiru est en réalité un objet céleste non encore identifié par l'astronomie moderne. Cet astre inconnu, la planète X gigantesque , passerait à proximité de la Terre tous les 3 600 ans, et serait actuellement situé au-delà de Pluton Dans son livre, la 12ème planète, Sitchin suppose qu'une ancienne légende, L'Epopée de la Création decrit des faits astronomiques

Jean-Dominique Cassini (1625-1712) Est un astronome et ingénieur italien qui a consacré une grande partie de sa vie à l’observation du ciel. Puis, il perdit totalement la vue mais avait assez de force pour enseigner et composer des vers en latin et en grec. C’est au XVIIème Siècle que le télescope entre dans la famille des instruments astronomiques. À coté des astrolabes (qui est avant tout un instrument destiné à lire l'heure solaire ou stellaire en un endroit donné, pour effectuer des observations

choses dures. » Quel message êtes-vous venu faire passer à Niort ? « Le message, c'est que l'avenir de l'humanité reste incertain. Personne ne peut savoir aujourd'hui ce que sera la Terre en 2030, alors que 2030, c'est très proche de nous. En astronomie, on a une échelle du temps particulière : quand on dit '' bientôt '', ça veut dire dans un million d'années. D'un côté, si on regarde les émissions de gaz carbonique, la déforestation, la fonte des glaces, la situation se détériore. De l'autre,

calculs. Amerigo Vespucci serait le premier expéditeur à avoir découvert les Amériques. Contrairement aux autres navigateurs de l’époque, il était persuadé de découvrir une nouvelle terre. 2°) évolutions scientifiques et techniques Astronomie : Pendant la Renaissance, Copernic propose un modèle héliocentrique du système solaire. Cette idée est défendue, étendue et corrigée par Galilée et Kepler. Galilée imagine la lunette astronomique pour améliorer ses observations. S'appuyant sur des

en septembre 1522 après trois ans de voyage en ayant navigué vers l'ouest pour rejoindre les Moluques. Il y découvre sur son chemin le détroit qui porte son nom.  2. Les évolutions techniques et scientifiques : Découvertes importantes en astronomie / mathématiques : Copernic propose un modèle héliocentrique (soleil au centre de l’univers) du système solaire. Galilée imagine la lunette astronomique (permettant d'augmenter la taille apparente et la luminosité des objets du ciel lors de leur

Vinci… c) Leurs principes Il y a la mise en valeur de l’individu, la vision optimiste. Ils s’intéressent aux sciences. Ils remettent en cause des savoirs et «l’éveil de l’esprit scientifique» : ils veulent comprendre l’univers et l’homme : - en astronomie: 1543, Copernic découvre l’héliocentrisme et le géocentrisme -en géographie : 1538, création d’Hecartor, de carte, de planisphère (longitude et méridien…) -en mathématique : Viète

Lecture de l’évangile : « Lui était lue quelques pagines de la divine écriture » Activités sacrées mêlées aux activités physiques. Comparaison Corps VS Ame Evangélisme 3/Activités intellectuelles Nombreuses matières enseignées : Astronomie, Astrologie, Littérature, Sciences, Arithmétique, Sciences mathématiques. II. Les méthodes 1/Le précepteur Gargantua fils de roi -> Précepteur, cours particulier VS cours magistral. 2/Importance de la lecture On