Arts Visuels Séquence

Esthétique des arts de la scène Cinéma Martin Barnier Etude de l’esthétique du son au cinéma Introduction : * Le son au cinéma de Laurent JULLIER (Edition Cahiers du cinéma). * Comprendre le cinéma et les images de R. GARDIES (1 chapitre, édition A. Colin). * L’audio-vision M. CHION (édition A. Colin). Qu’est-ce qu’un son ? Un ensemble de vibrations captées par le tympan et transmise au cerveau. Les oreilles sont incontrôlables et en fonctionnement permanent, l’ouï est un

Histoire des arts : art du son, art du visuel [pic] [pic] Objet d’étude : Les temps modernes : film de Charlie Chaplin. 1936. Contexte artistique Jusqu’alors muet, le cinéma devient parlant en 1927 avec le film « Le chanteur de jazz ». Si la plupart des réalisateurs (Alfred Hitchcock par exemple) adoptent avec enthousiasme cette nouvelle technique, Charlie Chaplin s’oppose farouchement à ce nouveau langage. S’il refuse le parlant, c’est parce que le jeu

conscience de la difficulté d'établir des relations fiables entre le visuel et l'auditif, mais aussi de leur complémentarité. Incontestablement, les arts faisant appel à la vue (peinture, sculpture, gravure etc.) se figent dans l'espace ; ceux qui passent par l'oreille obéissent à un mouvement temporel (musique, poésie), arts du mouvement. De la Renaissance à nos jours, nombreux sont les artistes qui tentent le rapprochement des arts spatiaux et temporels. Mais c'est au XXe siècle avec des musiciens

ECOLE SUPERIEURE DES BEAUX ARTS ANNEE UNIVERSITAIRE 2008-2009 COURS DE 2° ANNEE MODULE DE SOCIOLOGIE DE L’ART. (Cours Assuré en Français) Mme OUSSEDIK- HADJ NACER FATMA U COURS : PLAN D I-LE MONDE EST MA REPRESENTATION. II – LE SIGNE COMME SUPPORT DU SENS. III- LA SOCIOLOGIE COMME DISCIPLINE. IV-LA CULTURE ET LA SOCIOLOGIE. V- LA SOCIOLOGIE DE L’ART. VI-DES PEINTRES ET NEW

que ces outils d'analyse ne soient abordés que dans la mesure où ils aident à mieux saisir les enjeux du spectacle étudié. a. Le théâtre : texte et représentation Perspectives On analyse le texte de théâtre en tenant compte des éléments sonores et visuels qui caractérisent sa représentation. Il s’agit de faire percevoir que ces éléments varient selon les genres, les registres et les époques, et que la réception d’un texte de théâtre se modifie à travers ses différentes mises en scène. L’une des caractéristiques

que ces outils d'analyse ne soient abordés que dans la mesure où ils aident à mieux saisir les enjeux du spectacle étudié. LE THÉÂTRE : TEXTE ET REPRÉSENTATION Perspectives On analyse le texte de théâtre en tenant compte des éléments sonores et visuels qui caractérisent sa représentation. Il s’agit de faire percevoir que ces éléments varient selon les genres, les registres et les époques, et que la réception d’un texte de théâtre se modifie à travers ses différentes mises en scène. L’une des caractéristiques

le cadrage, la structure narrative, la bande-son, les références littéraires, cinématographiques, iconographiques, etc.). Dans le texte, les astérisques renvoient au glossaire. Les outils proposés vous permettent de construire vos propres séquences de cours en fonction de la discipline que vous enseignez et du niveau de classe auquel vous vous adressez. Organisation du fichier Bibliographie des œuvres étudiées Pistes pédagogiques et outils documentaires sur le film se répondent

le huis clos cinematographiqueValérie Ricciardi Méthodologie de travail universitaire - L1 Arts du spectacle LE HUIS CLOS CINEMATOGRAPHIQUE En quoi les huis clos au cinéma envoutent les spectateurs du sous genre encore aujourd’hui ? 1 Table des matières 1. Introduction.................................................................................................................... 2 2. Question de morale ...........................................................................

Zeno de Vérone. 1457 - 1459 Mantegna 4 avril – 22 juin 2009 L’exposition du Musée des Beaux-Arts de Tours est financée par la Ville de Tours ; elle bénéficie également de l’appui de la DRAC Centre / Ministère de la Culture et de la Communication, du Conseil régional du Centre, du Conseil général d’Indre-et-Loire et de l’association des Amis de la Bibliothèque et du Musée des Beaux-Arts de Tours Sommaire MANTEGNA La prédelle de San Zeno de Vérone Sommaire Communiqué p. 3

Complexification : Jouer dans une profondeur d'eau plus importante. Augmenter l'espace de jeu Limiter en temps Se déplacer: en position ventrale, dorsale Varier les signaux de départ: auditifs, visuels Présence d'un ou plusieurs requins qui vont gêner la récupération des épaves Varier les appuis : sur un pied Se déplacer le long de la goulotte : Objectif : pour passer aux appuis manuels, on supprime les appuis plantaires