Arts Visuels Séquence

Fiche de présentation |THEME du programme : représentation visuelle |Sous-thème : de l’œil au cerveau | |Chimie et couleur | Type d'activité Activités documentaires Activités expérimentales Conditions de mise en œuvre Contexte et organisation Durée : 1h30 Pré-requis : Notion

fascinent les enfants, rend le livre plus drôle. Un concept très intéressant d’un point de vu pédagogique (découpage en 4 voix et les illustrations représentatives du personnage qui parle) qui permet un large travail en classe. Déroulement de la séquence Compétence de fin de cycle visée : Participer à un débat sur l’interprétation d’un texte littéraire en étant susceptible de vérifier dans le texte ce qui valide ou non l’interprétation défendue. La découverte de l’œuvre, se ferai en 3 grands

1 MINISTERE REPUBLIQUE DE COTE D’IVOIRE DE LA COMMUNICATION UNION DISCIPLINE TRAVAIL INSTITUT DES SCIENCES ET TECHNIQUES DE LA COMMUNICATION (LICENCE 1 -ARTS ET IMAGES NUMERIQUES) ENSEIGNANT N’TAYE ADJE BLAISE 2 OBJECTIFS : L’apprenant doit être capable au terme de ce cours de : - distinguer les différentes formes d’expression artistique - connaître leur évolution historique et leurs caractéristiques - réaliser des œuvres issues des différentes formes d’expression artistique PLAN CHAPITRE

d’étude 1 Identité et diversité Séquence 1. Dossier De voyages en rencontres 6 Séquence 2. Groupement de textes et d’images Reconquérir son identité et la liberté 24 Séquence 3. Œuvre longue Un film, une quête, une vie : Éden à l'Ouest de Costa-Gavras 40 Objet d’étude 2 Au xxe siècle, l’homme et son rapport au monde à travers la littérature et les autres arts Séquence 4. Dossier Les sciences humaines dans la littérature et les arts 64 Séquence 5. Groupement de textes et d’images

facilement à la bibliographie et à différentes ressources, à un site portail spécialisé sur le sujet: Napoléon.org, le site de la Fondation Napoléon: http://www.napoleon.org/fr/home.asp Une sélection de travaux d'enseignants sur la question: ● Une séquence en cm2 sur « Napoléon et l' Europe »: http://formation.paris.iufm.fr/archiv_04/richarde/public_html/site/sequence.htm ● Un sénario pédagogique autour de la bataille d' »Eyloau: http://www.crdp.acgrenoble.fr/medias/outils/scenarios/batailleylau/bat-seance1

SPÉCIALITÉ « PROFESSORAT DES ÉCOLES » ANNÉE 2011/2012 SEMESTRE 4 INITIATION À LA RECHERCHE MÉMOIRE NOM ET PRÉNOM DE L'ÉTUDIANT : Lamblin Audrey SITE DE FORMATION : Villeneuve d'Ascq SECTION : M2-6 Intitulé du séminaire de recherche : Arts Visuels Intitulé du sujet de mémoire : Qu'est-ce que la créativité? Comment la développer? Pour quelles finalités? Cycle 1. Nom et prénom du directeur de mémoire : M. Baryga Direction 365 bis rue Jules Guesde BP 50458 59658 Villeneuve d’Ascq cedex

sur la place de l’interdisciplinarité dans les programmes officiels et les manuels et sur les difficultés rencontrées pour la mettre en place concrètement dans l’enseignement. Cette réflexion est suivie d’une proposition de séquence d’anglais en lien avec les sciences et les arts plastiques sur le thème de l’alimentation. Mots-clés : langue étrangère ; anglais ; interdisciplinarité ; album, alimentation Carine CREPIN – HUART Année 2005-2006 2/50 MEMOIRE DE FIN DE CYCLE : L’EXPLOITATION

Histoire des arts Pochette de l'album Hip Hop Lives I. Généralités 1. Etude du clip de la chanson Hip Hop Lives, KRS-One feat Marley Marl, 22 mai 2007 2. Domaines artistiques : Art du son et Art du visuel. 3. Thématique : Arts, création, culture 4. Problématique générale : En quoi cette chanson est-elle engagée ? Pour quelle cause ? II. Présentation de l'oeuvre et de son auteur Photo de KRS-One En 2007, KRS-One, né le 20 août 1965 à Brooklyn sous le nom de Kris

pour les religions               L’œuvre de Bill Viola représente la tendance lyrique de l'art des installations vidéos. A partir des années 70, il crée un grand nombre de bandes vidéos et d'installations qu'il définit comme autant de poèmes visuels dans lesquels il s'attaque aux questions d'identité et des préoccupations d'ordre spirituelles dans le monde moderne. Durant cette période, Bill Viola va s’intéresser à la performance, au cinéma expérimental (Godard) et à  la musique. Il utilise

 Arts Visuels LE NID Terre, pierres, bouleaux, herbe Landes de Lunebourg, Allemagne, 1978 Introduction L'œuvre que j'ai choisi de vous présenter est une œuvre de Nils Udo qui s'intitule "Le Nid". J'ai fait ce choix car la première fois que j’ai vu cette photographie, j’ai été particulièrement sensible à l’atmosphère de celle-ci. Je trouve qu’il se dégage en effet une certaine sérénité de cette photographie. Mon exposé va être structuré en 3 parties : 1ère partie : présentation