Arts Visuels Séquence

tracer un carré, un rectangle, un triangle rectangle au CE1 I . ORGANISATION MATHEMATIQUE Le sujet qui nous est proposé concerne le domaine géométrie dans une classe de CE1 c'est-à-dire au cycle 2. Il nous est demandé de proposer une séquence concernant la compétence «Décrire, reproduire, tracer un carré, un rectangle, un triangle rectangle. » 1. Place dans les programmes de 2008 → Au cycle 2, Géométrie: Si on se réfère aux programmes les élèves enrichissent leurs connaissances

Comment travaille-t-il ? Ses élèves ont entre 2 et 11 ans et il assure 26 heures d’enseignement par semaine. Polyvalent, il enseigne le français, les mathématiques, l’histoire, la géographie, les sciences et technologies mais aussi la musique, les arts plastiques, l’éducation physique et sportive et même une langue étrangère. Au sein de sa classe, il doit savoir créer une dynamique et en même temps s’adapter à la diversité de chacun de ses élèves. Il prépare bien sûr ses cours, corrige les cahiers

de la langue par la pratique en même temps que par l’analyse. - Afin d’assurer une intégration effective de l’étude de la langue et de l’expression orale et écrite et des lectures, le travail s’organise en ensembles cohérents de séances (ou « séquences ») organisant selon des objectifs communs ces divers aspects de la formation. Le programme indique les objets d’étude qui sont abordés à chaque niveau, de façon à assurer le cadre d’une progression commune de la seconde à la première. Mais le

Généralité : 1. Œuvre étudiée : L’œuvre étudiée est une chanson avec son clip : Titre : Hip Hop Lives Auteurs : KRS-One et Marley Marl Date : 22 mai 2007 2. Domaines artistiques : Hip Hop Lives : - Art du son. - Art visuel. 3. Thématique : Hip Hop Lives : Arts, création, culture. 4. Problématique générale : En quoi peut-on dire que KRS-One défend les valeurs de bases du Hip Hop ? Et en quoi peut-on dire que cette chanson est engagée ? II. Présentation de l’œuvre et de son

Agnès Varda Agnès Varda est une réalisatrice et artiste visuelle née en 1928 à Ixelles (Belgique). Elle quitte la Belgique en 1940 et passe son adolescence à Sète. Elle monte à Paris à 18 ans et suit les cours de la Sorbonne et de l’Ecole du Louvre. Elle obtient aussi un CAP de photographie et occupe le poste de photographe officielle du théâtre national populaire de Jean Vilar de 1951 à 1961. C’est en 1954 qu’elle se lance dans le cinéma avec son premier long-métrage de fiction La pointe courte

petit à petit et il va devenir grand. Il y'a donc un pré-cinéma (machinerie optique et technique) et le cinématographe, qui va devenir le cinéma. Méliès, notamment, va inscrire le cinéma dans une lignée de récits figuratifs, comme le font d'autres arts figuratifs. Au fur et à mesure, le cinéma va se modéliser et va donner naissance à des studios. Aux Etats-Unis, on remarque plusieurs éléments qui marquent sa modernité : – le système des studios – la narration – la notion de genres avec :

Séquence 1 Représentation visuelle Sommaire Chapitre 1 : représentation visuelle Résumé Exercices Séquence 1 – SP13 1 © Cned - Académie en ligne R eprésentation visuelle Objectifs ̈ Savoir exploiter les conditions de visibilité d’un objet ̈ Savoir décrire le modèle de l’œil réduit et le mettre en correspondance avec l’œil réel. ̈ Savoir reconnaître la nature convergente ou divergente d’une lentille mince ̈ Savoir définir le centre optique, l’axe optique, les foyers principaux d’une lentille

groupe, leur production aux autres élèves qui joueront le rôle de spectateurs. • Une évaluation sommative pour mesurer les progrès et surtout pour montrer la production finie. La séance que j’ai décidé de vous détailler se situe en milieu de séquence. Mon objectif est de travailler sur la notion d’espace : « donner un rythme lent / un rythme rapide à sa danse ». Pour cela, j’ai choisi le jeu « le pays des lièvres et le pays des tortues » avec un support musical. • Je commencerais par une

RAPPORT DE STAGE « Séquence d’Observation en Milieu Professionnel « DU 01/02/2010 AU 05/02/2010 Effectué à l’E.S.A.D. Strasbourg ( 67 ) SAVOYE Nicolas 3è D SO M M A I R E I) Introduction, page 3 II) Fiche d’identité, page 3 III) Description de l’Ecole, page 5 IV) Mes observations, page 9 V) Mon emploi du temps, page 14 VI) Conclusion, page 15 VII) Remerciements, page 15 2 I) Introduction J’ai effectué mon stage « Séquence d’Observation en milieu professionnel

support audiovisuel. Il est un film à caractère didactique ou culturel, visant à faire connaître, à informer, à tenter de faire comprendre différents aspects de la réalité. Le champ du documentaire est vaste : la psychologie, les faits de société, les arts, la littérature, les sciences, la médecine, l'histoire, l'ethnographie... De plus, il est platéiforme : l'essai, le journalisme à la première personne, le portrait, la fresque, le constat, etc...sont autant de formes qu'empreinte le documentaire.