Arts et lettres

1 Le roman et la nouvelle au XIXe siècle : réalisme et naturalisme -méthodologiques : caractériser le genre narratif (la nouvelle), maîtriser les outils d’analyse du texte narratif -culturels : étudier les arts visuels et la représentation du réel, contextes historique et littéraire du XIXè siècle -littéraires : auteurs et œuvres majeurs du siècle, connaître les mouvements littéraires (réalisme, naturalisme) Quelles caractéristiques font du texte

humaines et naturelles. Cette discipline vise particulièrement les faits spécifiques à l'homme par rapport aux autres animaux (faits anthropologiques comme homo ou anthrôpos) : langages articulés et figuratifs, rites funéraires, politiques ou magiques, arts, religions, costumes, parenté, habitats, techniques corporelles, instrumentales, de mémorisation, de numération, de représentations spatiales et temporelles, etc. Alors, comme toutes disciplines scientifiques, la sociologie comporte des

-> voir fiche humanisme Il s'agit d'une lettre qu'un père envoie à son fils sui est parti faire ses études, afin de lui faire des recommandations sur ses études et également sur sa vie. En quoi ce texte évoque-t-il la pensée humaniste de Rabelais ? I] Une lettre à visée argumentative. II] L'enseignement préconisé. III] Les objectifs de cet enseignement. I] Une lettre à visée argumentative Un père s'adresse à son fils par l'intermédiaire d'une lettre extrêmement bien construite dan le but

artistiques : 1- Arts de l'espace (architecture, urbanisme, art des jardins, paysages) 2- Arts du langage (Littérature, mythes, romans, contes) 3- Arts du quotidien (Arts décoratifs, gravure, émaux, design, tapisserie, porcelaine). 4- Arts du son (Musiques, compositeurs, œuvres, opéra, instruments, chansons) 5- Arts du spectacle vivant (Danse, arts du cirque, théâtre) 6- Arts du visuel (Peinture, sculpture, dessin, photographie, cinéma, bande dessinée, arts graphiques, arts numériques) 1/2

EHDA / Piste pour des sujets d’études possibles Thématique générale : ARTS, ETATS ET POUVOIR Proposition aux élèves de 3ème : Les relations entre l’Art et le pouvoir au XXème siècle Pour l'épreuve d'Histoire des Arts, les élèves de 3ème pourront choisir un thème parmi les sujets proposés ou un thème qui leur sera propre. La liste suivante est non exhaustive. Thèmes selon une période historique: Les artistes qui dénoncent la guerre et ses conséquences : Les conséquences

OBJET D’ETUDE : "Le déserteur" Boris Vian | DOMAINE ARTISTIQUE : Arts du langage | THEMATIQUE : Arts, états et pouvoir | PROBLEMATIQUE : Comment l'art peut-il devenir un outil de contestation politique | PRESENTATION DE L’ŒUVRE C'est un poème mais aussi une chanson, qui est écrite sous forme de lettre, par Boris Vian. Elle est écrite en 1954 et publiée en 1955, puis interprèté par de nombreux chanteurs, entre autres : Boris Vian qui en est l'écrivain, mais aussi Marc Lavoine

AIXEN-PROVENCE cedex 01 Reims, le 20 mai 2012 Objet : candidature en M1 Arts plastiques Madame, Monsieur , J'ai déjà obtenu mon diplôme de BAC+3 en Arts et Médias Numériques en 2007 à la Faculté des Technologies de l'information en Chine. Aujourd'hui , je me permets de vous adresser cette lettre afin de déposer ma candidature pour le M1 Arts plastiques de votre université . Après plusieurs années d'études en Arts et Médias Numériques en Chine, j'ai travaillé pendant plus de trois ans dans

HISTOIRE DES ARTS SPECIALITE * Baccalauréat Session Juin 2011 Juliette PEROU Terminale L Lycée STE Geneviève - Rennes * * Sommaire : Fiche pédagogique rédigée par les enseignants (non paginée) PARTIE 1 : Arts, villes, politiques et sociétés. Arts et villes au XXème siècle Antonio Gaudi ►En quoi l’architecte Antonio Gaudi a-t’il participé au changement urbain de Barcelone au début du XXème siècle ? PARTIE 2 : Œuvres, événements

pas, le plus souvent, parcouru les étendues qu’ils vont devoir évoquer. C’est pourquoi ils vont utiliser d’autres œuvres. Montesquieu et Voltaire ne sont jamais allés en Orient, ils se sont alors servis des ouvrages de voyageurs pour rédiger les Lettres persanes pour l’un ou Candide pour l’autre. Ils y ont pris ce qui était le plus étonnant pour l’époque afin de caractériser l’environnement de leur récit. Ces références visent, bien entendu, à rendre le récit plus réel, à attirer le lecteur et

* Fontenelle, Histoire des Oracles, « La dent d’or », 1678 * Diderot, Encyclopédie, « Christianisme », 1751-1772 * Voltaire, Candide, « Le nègre de Surinam », 1759 * Damilaville, Encyclopédie, « Paix », 1751-1772 * Montesquieu, Lettres Persanes, Lettre 80 | Textes Complémentaires : * | INTRO TYPE : Les Lumières définissent le mouvement culturel et philosophique qui a dominé, en Europe et particulièrement en France, le XVIIème siècle auquel il a donné son nom de siècle des Lumières