Article Réfugiés Diderot Plan Détaillé

main 4 », le régime nazi vint démontrer que ni la culture ni la littérature ne peuvent empêcher l’être humain de commettre l’impensable. Weimar a côtoyé Buchenwald. Devant un tel état des choses, que peut alors, véritablement, la littérature ? Les articles réunis dans ce numéro spécial de la revue Postures n’ont pas la prétention de trouver de réponses ou de solutions aux problèmes 2 Jean-Paul Sartre, Qu’est-ce que la littérature?, Paris, Gallimard, coll. « Folio Idées », 1948, p. 31. 3 Ibid., p.

Cours d’Histoire de la Pensée Economique Professeur Pierre Garello Faculté d’economie Appliquée Université Paul Cézanne Aix-Masreille 3 2007-2008 2 Plan du cours 2ème Partie : Pensée économique au 19ème Chapitre 1 : Les développements de l’économie politique libérale 1.1. 1.2. L’école anglaise L’école française Chapitre 2 : Les réactions à l’économie politique libérale 2.1. Les socialistes français 2.2. Les socialistes allemands 2.3. Autres réactions à la pensée économique libérale

devenir une œuvre d'art ? . . . 79 71 Octavio Paz Marcel Duchamp Platon PARTIE 1 QU'EST-CE OUE L'HOMME ? 1. La Nature Le singe, le cannibale et le masturbateur Reste-t-il beaucoup de babouin en vous ? Julien de La Mettrie Emmanuel Kant Denis Diderot Thomas Hobbes Simone de Beauvoir Voltaire Avez-vous déjà mangé de la chair humaine ? Michel de Montaigne Pourquoi ne pas vous masturber dans la cour du lycée ? Wilhelm Reich Cyniques Peter Sloterdijk D'autres textes sur la Nature François Dagognet

orthographier! son! nom!:! Segalen!était!breton!(mais!tenait!à!ce!qu’on!prononce!son!nom!«!à!l’ancienne!»,!c’estEàE dire!en!prononçant!–lène!et!non!pas!–lin),!il!n’y!a!pas!d’accent!sur!le!premier!Ee!!(mais!les! majuscules!du!sujet!pouvaient!laisser!planer!une!ambiguïté)!;!mais!lire!dans!les!devoirs! «!*Ségalène!»,!«!*Ségolène!»,!«!*Ségéla!»!ou!même!«!*Ségélala!»!ne!faisait!que!révéler!un! manque! d’attention! aux! mots,! tel,! qu’on! peut! se! demander! s’il! n’est! pas! contraire! à! la! vocation

ce qu’il est convenu d’appeler le nouveau roman, de personnage au sens traditionnel du terme. Le mot personnage est placé entre guillemets pour mieux souligner l’obsolescence ou l’inadéquation d’une notion que Robbe-Grillet qualifie, dans un autre article du même essai, de périmée (« Sur quelques notions périmées », 1957). On remarquera que ce constat – de la mort ou de la transformation radicale de la nature du personnage dans le nouveau roman – ne fait pas l’objet d’une contestation de la part de

connaissances en physique, tout en goûtant le bonheur d’une « amitié » durable et réciproque. Les Lettres philosophiques viennent de paraître. Le Parlement de Paris condamne l’ouvrage à être brûlé et lacéré. Voltaire doit échapper aux poursuites, et se réfugie au château de Cirey, propriété de Madame du Châtelet en Lorraine. Il y restera dix ans. Cirey fut pour Voltaire une retraite studieuse. Dans ce laboratoire d’idées, il écrit comme on cause, avec le même entrain, avec la même vivacité : de la métaphysique

Université Paris VII – Denis Diderot UFR de sciences sociales Année universitaire 1999-2000 Mémoire de recherche Le droit de vote des étrangers Présenté pour l’obtention du DEA de sociologie du pouvoir Préparé sous la direction de Monique Chemillier-Gendreau, professeur de droit et de science politique Présenté et soutenu publiquement par Hervé Andrès Session de juin 2000 Mémoire de recherche Le droit de vote des étrangers Présenté pour l’obtention du DEA de sociologie

Séquence 3 – FR01 © Cned - Académie en ligne Le contexte d’écriture de l’œuvre est très important. Musset écrit Lorenzaccio en 1834 et l’époque est riche, tant sur le plan historique (1830 est une révolution qui amène de nombreuses désillusions après un demi-siècle de fortes agitations politiques), que sur le plan littéraire et culturel (on est en plein romantisme et l’écriture théâtrale est bouleversée avec le drame romantique théorisé par Hugo). Enfin la genèse de l’œuvre est connue :

rédaction de mon mémoire. Je voudrais aussi remercier trois autres professeurs, Madame LIN Chih-Yun (林 志芸), Monsieur LIU Shun-I (劉順一) ainsi que Monsieur Cheng Hung-Yi (陳泓易). Ils m’ont également donné des suggestions importantes dans la première épreuve du plan, et aussi dans la soutenance. Pour finir, je voudrais remercier ma mère et ma sœur pour leurs constants soutiens et leurs encouragements pendant mes études à NCU. Sommaire Introduction..........................................................

Séquence 3 – FR01 © Cned - Académie en ligne Le contexte d’écriture de l’œuvre est très important. Musset écrit Lorenzaccio en 1834 et l’époque est riche, tant sur le plan historique (1830 est une révolution qui amène de nombreuses désillusions après un demi-siècle de fortes agitations politiques), que sur le plan littéraire et culturel (on est en plein romantisme et l’écriture théâtrale est bouleversée avec le drame romantique théorisé par Hugo). Enfin la genèse de l’œuvre est connue :