Article Paix Argumentation Directe

Argumentation et Analyse du Discours 6  (2011) L’analyse rhétorique aux Etats-Unis. Hommage à Michael Leff ................................................................................................................................................................................................................................................................................................ Michael Leff L ’argument ad hominem dans les débats présidentiels Bush/Kerry ..................

pratique sur un sujet de droit pénal ou de procédure pénale (2ème concours) Note : 16/20 Enoncé du cas : Une nuit, vers 2h du matin, en patrouille dans un quartier de X ville connu comme un lieu de commission de nombreux vols, trois gardiens de la paix décident de procéder au contrôle de l’identité d’un jeune homme porteur d’un sac qu’il dépose aussitôt dans le coffre d’une voiture stationnée à proximité immédiate. Après qu’il a fourni un document justificatif de l’identité demandée et appris

souligne que tous les êtres humains sont égaux, le nom «sang» est répété dût à l’importance de ce symbole de la famille et de la violence. A la ligne 9, elle qualifie péjorativement les colons «inhumains» et met en scène leur parole à travers le discours direct avec une parole peu crédible mettant en valeur l’indignation envers les colonisateurs. «notre sang,veines» insiste à nouveau sur l’idée de famille puis le non-respect des colons «nous le répandrons». A la ligne 11, on retrouve le champ lexical de

peuvent employer les auteurs permet de transmettre un message plus efficacement. En effet, le lecteur comprend plus facilement grâce à une approche simplifiée. Dans les 2 coqs , Jean de la Fontaine met en scène des animaux : « Deux coqs vivaient en paix : une poule survint ». Ces animaux sont personnifiés, ils ressentent des sentiments, tels des humains. Dans sa fable, l'auteur raconte l'histoire de deux coqs qui combattent pour une poule. Il condamne ainsi la bêtise humaine et dénonce la guerre en

s’appuie pas sur des faits réels (roman, pièce de théâtre…). Problématique= En quoi les caractéristiques d’une oeuvre de fiction incitent à la réflexion? - La fiction est un univers littéraire constamment utilisé (argumentation indirecte), cela est beaucoup plus utilisé que l’argumentation directe (=essais) I. La fiction offre une grande liberté à son auteur A. La variété des genres de la fiction -Les genres de la fiction sont très variés: le roman peut délivrer un message (Condition humaine de Malraux

pour emporter l’adhésion du lecteur. Ainsi nous examinerons dans un premier temps l’argumentation directe fondée sur l’idée de convaincre à travers des arguments qui feront appel au raisonnement du lecteur avant d’étudier dans un second temps l’argumentation indirecte qui repose sur la persuasion, en faisant appel aux émotions et aux sentiments du lecteur. Certes, l’argumentation est dite directe ou explicite lorsqu’elle présente des arguments clairement exprimés où l’émetteur cherche à convaincre

L'antithèse L'oxymore L'ironie, déstabilise le destinataire et force sa réflexion. LES GENRES DE L'ARGUMENTATION DIRECTE I – Deux genres privilégiés 1) L'essai Essai : texte de réflexion personnelle, argumentation subjective. Forme libre, présence du « je ». Références aux thèses adverses (accepte certains points et on discuter d'autres). Formes : article, traité, pamphlet, lettre ouverte. Recours à des registres multiples (c.f fiche registres littéraires) 2) Les lettres et

Séquence n° 1 : LES PROCEDES DE L’ARGUMENTATION DIRECTE Objets d’étude : L’argumentation : convaincre, persuader et délibérer (l’essai, la fable, le conte philosophique). Etude d’un mouvement littéraire et culturel : le Siècle des Lumières. Le Théâtre : texte et représentation. Problématique : Comment le genre de l’essai met-il en œuvre les procédés de l’argumentation directe pour convaincre ou persuader le lecteur ? En quoi les textes de Rousseau et Etienne –Noël Damilaville illustrent-t-ils

thèse, les arguments s'opposent à des arguments adverses explicites ou non. Chaque argument principal peut s'accompagner d'arguments secondaires qui précisent l'explication. 2. Les types des exemples L'exemple personnel : offre un témoignage direct mais ne permet de tirer aucune loi générale. L'exemple littéraire : la référence à un livre, un film, une pièce de théâtre, un tableau..., donne un support concret à un argument et permet de le développer. L'exemple historique : permet un

destinataire et force sa réflexion. IV) Les genres de l’argumentation directe 1- Les genres de l’argumentation directe L’essai : est un texte de réflexion personnelle où l’auteur argumente de façon subjective. Sa forme est très libre, son ton très personnel. La présence de la 1ère personne est très sensible. L’auteur y fait souvent référence aux thèses adverses. Ses formes sont multiples (méditation, article, traité, pamphlet,…) Il recourt à des registres multiples (didactique, polémique