Arrêt sur images

 choisi  de  cadrer  sa  photo  en   suivant  le  bâton  du  jeune  homme.  Ce  qui  provoque  cette  bascule  et  ces  lignes  diagonales.   Effectivement,  après  s’être  arrêté  sur  le  personnage  et  les  flammes  derrière  lui,  l’œil  du   spectateur  va  suivre  ces  deux  lignes.  Il  partira  inconsciemment  du  bas  gauche  pour  se   diriger

.................................................................................... 21 -3Copyright © 2009 - Henri Garreta. Aucune reproduction, même partielle, ne peut être faite de ce site et de l'ensemble de son contenu : textes, documents, images, etc sans l'autorisation expresse de l'auteur. Sinon vous encourez selon la loi jusqu'à 3 ans de prison et jusqu'à 300 000 E de dommages et intérêts. http://henri-garreta.developpez.com/tutoriels/eclipse/installation-utilisation-eclipse-developpement-java/

du Moyen-âge, les mêmes thèmes reviennent mais traités différemment ; esthétique qui se modifie selon l’évolution religieuse. Théorie de guillaume d’ockham (très développée en occident) : un texte ne peut pas tout dire., il est nécessaire que les images le complètent. C’est un point de vue du moyen-âge chrétien. Mais pour d’autres mouvements (ex. l’islam) : la parole de dieu est message sacré, est l’essentiel. Question des sources : les artistes butinent.1. idée du genre. 2. Idée du thème : catégories

écouté) Plusieurs égaliseurs différents. Mode répétitions Charge par branchement USB Batterie rechargeable intégrée Lithium-ion Exploration par dossiers USB 2.0           4 M280 Schémas et fonctions A. Port USB B. Marche / Arrêt C. Prise écouteurs D. Ecran LCD E. Augmenter le volume F. G. Diminuer le volume Piste précédente/Retour rapide H. Piste suivante/Avance rapide I. Menu J. Play/Pause K. Micro L. Attache cordon 5 M280 Fonctions basiques Mise sous ou hors

d’étudier leurs interactions avec l’image et aborder leurs représentations dans l’art contemporain. Le terme ‘‘interaction’’ parle de la relation à double sens et c’est ce qui m’intéresse dans cette thématique: la mémoire façonnée par des images et les images mentales comme unité de base de la mémoire. Mes premières recherches m’ont amenée à m’intéresser aux Arts de la mémoire, en suivant le parcours historique de cette relation mémoire-image depuis l’antiquité jusqu’à aujourd’hui. Ce lien historique

devant lequel nous passons tous les jours sans le voir : la présence des images. Deux dimensions, mouvement arrêté et donc pas de temps, trop simple pour nous arrêter ? Pas si sur : parfois nous restons contemplatifs devant la représentation - d’un paysage - qui par lui-même nous laisse indifférent. D’où peut venir cette tendance ? De la même intuition ! La société post-moderne serait-elle littéralement shootée aux images après vingt siècles – ou plus- de tâtonnements iconographiques – ou par réaction

09/06/2015 s.chougdali@gmx.fr 7 Présentation d’Android Les concurrents d’Android • Apple avec iOS • Research In Motion (RIM) avec BlackBerry OS • Microsoft avec Windows Phone • Samsung avec Bada • HP avec Palm webOS devenu webOS (Arrêté en 2011) • Nokia avec Symbian OS (Arrêté en 2011, Nokia utilisera désormais Windows Phone). • … 09/06/2015 s.chougdali@gmx.fr 8 Présentation d’Android Télécharger et distribuer des applications Android • Google Play Store (ancien Android Market)  Système de distribution

suite ) Activité Domaine Objectifs spécifiques 7. Laisser une trace, Conservation des connaissances verbalisées Élaboration d’un imagier Les objets Art plastique Langage Réfléchir à la fabrication d’un livre personnel Sélectionner les images les plus représentatives à travers différents supports Utiliser différentes techniques d’art plastique pour l’illustration Être capable d’énumérer les différents animaux représentés 8. Démarche scientifique Observation d’un aquarium, de pois-

univers sonore …………………... Fiche 10. Faire parler des personnages ……………………………………… Mettre le texte en espace et en proposer une représentation Fiche 11. Scénographie mettant en jeu un personnage et un chœur ……... Fiche 12. Imaginer un lieu, créer des images ………………………………… Fiche 13. Composer des tableaux vivants ……………………………………. Fiche 14. Identifier et explorer des émotions : "l’improvisation guidée" …… Mise en place d’un projet Fiche 16. Répartition des séances sur l’année ………………………………. Fiche 17. Squelette

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