Arnolphe Tragique

ruban : quel jeu, quelles expressions du visage, quelles intonations ? Les 2 rivaux : (III,4) Horace lit à Arnolphe la lettre d’Agnès. Le jeu du jaloux. Evolution du personnage d’Agnès toujours vue à travers le regard d’un homme : Intérêt d’utiliser un récit et une lettre qui ne sont pas des procédés visuels théâtraux ? La révolte (V,4) : la jeune fille s’affirme. Face à elle, Arnolphe essaie de la dominer, puis de l’amadouer. Le ridicule du barbon amoureux. L’éducation amoureuse et son influence

Support: Molière : L'école des femmes: Acte II, scène 5. Arnolphe a éduqué sa protégée Agnès dans la crainte des hommes. Ceci dans le but de l'épouser vierge et de minimiser les risques d'être trompé. A la fin de l'Acte I de la pièce, Horace jeune homme amoureux de la craintive Agnès, fait confidence de son amour à Arnolphe, qui pour démasquer ce prétendant s'est dissimulé sous un faux nom. Afin de savoir s'il est cocu ou non, Arnolphe mène alors une enquête auprès de ses serviteurs puis d'Agnès

basculement vers la prise de conscience d’abord spontanée puis formulée est sans doute ce qui nous fascine dans la révolte en littérature. Molière décompose ainsi les étapes de la révolte : rencontre avec de nouvelles valeurs (Horace), rejet des anciennes (Arnolphe), compréhension de ce qui est révoltant chez son père-mari, fondation d’une nouvelle « école des femmes ». La jeune fille révoltée ose soudain tenir tête à son père, et l’admiration du spectateur va à ce défi impuissant qui lui coupe le souffle.

pouvoir et l’amour. C/ Le conflit tragique Le conflit tragique ou dilemme cornélien, place le héros dans une situation de déchirement intérieur. En effet, il est libre de choisir mais ne sait pas choisir. Il se trouve prisonnier d’un choix impossible à faire. Il y a conflit tragique lorsqu’il y a équivalence de motif. La mort apparaît bien souvent comme la seule échappatoire. Ex 1 : Rodrigue dans le Cid, est un personnage emblématique du conflit tragique. En effet, il doit choisir entre perdre

un genre et / ou un registre ; – en imitant un style, écrire « à la manière de » (pastiches ou parodies). ▶ Par transposition – du genre (ex : transformer un extrait romanesque en scène de théâtre) ; – du registre (ex : réécrire une scène tragique dans le registre comique) ; – du point de vue (ex : la même scène racontée par un autre personnage)… ▶ Par amplification – en imaginant le début ou la suite d’un texte, en insérant un dialogue, une description, le développement d’une ellipse

moment particulier après neuf années de siège. Absence des causes de la guerre et du début, 16000 vers sur la colère d’Achille. Inspiration épique et tragique se retrouve dans différents genres, d’ailleurs certaines scènes de la tragédie relèvent de l’épopée et vice-versa. Ex ; dans l’épopée, perso. affrontant la mort volontairement : dimension tragique. Dans l’épopée, toujours présence divine : question de la liberté de l’homme posée également par la tragédie ; la question de la prédestination, du

théâtre se trouve très surveillé. Ainsi, Molière verra quelques unes de ses pièces interdites. Tout commence avec L’Ecole des femmes (1662) qui fait scandale : cette comédie en 5 actes a pour thème le mariage forcé d’Agnès avec son tuteur Arnolphe (beaucoup plus âgé qu’elle). En effet, cette pièce comporte de nombreux sous-entendus. « Les  Maximes du Mariages » ont été sujettes à des critiques provenant de l’Eglise puisqu’on a estimé qu’elles étaient une parodie des 10 Commandements. De plus

christianisme, et sont tous deux chargés d’illustrer des idées : Atala est chargé de démontrer l’harmonie de la religion chrétienne et de la nature, à travers la figure du bon sauvage christianisé (Atala et Chactas), René présentant quant à lui un exemple tragique du « vague des passions » qui voue à la mélancolie et à l’erreur un esprit oublieux des principes chrétiens. On ne saurait limiter l’œuvre littéraire à l’expression d’une pensée à sa source. Baudelaire disait que le poète véritable devient fatalement

appelle cette erreur un quiproquo : qui prend quelque chose ou quelqu’un pour quelque chose ou quelqu’un d’autre. Molière utilise souvent ce procédé (L’École des femmes – acte I, sc. 4 – où Horace confie au futur mari lui-même, c’est-à-dire à Arnolphe, qu’il a l’intention de séduire celle qu’il se réserve depuis tant d’années, et dans Le Médecin malgré lui – acte I, sc. 5 – où Valère et Lucas prennent Sganarelle pour un médecin émérite parce que sa femme les a induits volontairement en erreur

DES ARTS Lecture de Bajazet A. Dumas, Antony G. Moreau, Œdipe voyageur T. Chassériau, Andromède B. Cellini, Persée P. Bruegel, La Chute d’Icare Mise en scène de Phèdre 47 48 49 50 51 51 52 53 54 54 54 54 55 55 56 Arts plastiques et mythes tragiques Exercices d’approfondissement 1 P. Corneille, Rodogune 2 S. Beckett, Oh les beaux jours 3 E. Ionesco, Le roi se meurt 4 N. Boileau, L’Art poétique V. Hugo, préface de Cromwell Prolongements Deux mises en scène du Roi se meurt 5 S