Aps Cas Excellence

d’Activité Physiques et Sportives (APS) » (Instructions Officielles de l967). « L’EPS ne se confond plus avec les APS qu’elle propose et organise » (Programme collège l985). Environ 20 ans se sont écoulés entre ces deux textes et pourtant la même recommandation apparaît. Cette demande institutionnelle, répétée, nous conduit à nous interroger sur les rapports qu’entretient la discipline avec les moyens qu’elle utilise pour son enseignement. Ces moyens, définis ici comme APS, sont des pratiques corporelles

doit passer par I utilisation d'un seuil de commande ou d'une période fixe de commande Dans le premier cas, l'approvisionnement est déclenche lorsque le niveau de stock, auquel on ajoute éventuellement les commandes attendues, descend au dessous du seuil de commande Dans le deuxième cas, 'approvisionnement est déclenche a intervalles réguliers quel que soit le niveau de stock atteint, auquel cas on parle de gestion calenddire des stocks et des approvisionnements Combien commander Cette question

« Le sentiment du devoir, voilà, en effet, quel est, pour l’enfant et même pour l’adulte, le stimulant par excellence de l’effort » (Durkheim, Éducation et sociologie, 1922). Lorsqu’au début du siècle Durkheim attribue à l’éducation morale des vertus qui sollicitent des éléments-clé (esprit de discipline, d’abnégation, autonomie de la volonté), il pose également les valeurs de base de l’école Républicaine, qui perdureront bien au-delà de la IIIe République : en effet, l’école fait sienne ces valeurs

professionnalisation Bibliographie : L’emploi sportif Jean CALLY La professionnalisation des organisations sportives Pascal CHANTELAT Sport, relations sociales et actions collectives Article de Bernard MICHON : « Le marché des formations sur les APS » Sport et sciences sociales Christian POCIELLO Il faut analyser le système sportif sous l’angle de la professionnalisation et il faut le définir. Système sportif, champ sportif et espace sportif ont plusieurs définitions : - UN ENSEMBLE DÉLIMITÉ

capacité, qualité . aptitude physique : donnée génétique – être apte à marcher, courir… . capacité physique : transfert d’une aptitude grâce au contexte social (ex. enfant-loup : apte à marcher mais n’en a pas acquis la capacité) . qualité physique : excellence d’une capacité physique : travail par entraînement spécifique (ex. souplesse) - classification des qualités physiques (cf. schémas) : - Letzelter : « cloisons étanches » entre les qualités - Tschiene : rôle du cortex et importance de la relation

sport dans la société, on le retrouve dans le code du sport (article n100-1). Il dit que « les APS constituent un élément important de l'éducation, de la culture, de l'intégration et de la vie sociale. Ces activités physiques contribuent notamment à la lutte contre l'échec scolaire et à la réduction des inégalités sociales et culturelles, ainsi qu'à la santé. La promotion et le développement de ces APS pour tous, et notamment pour les personnes handicapées, sont d'intérêt général ». C'est cette notion

Chine antique, Europe préindustrielle et enfin en Afrique traditionnelle. Il a connu des mutations au fil des siècles. A la fin du moyen-âge les rois les plus puissants et même les chefs de guerre qui ont dirigé les conquêtes (pour le cas de l’Europe) ou les migrations (cas de l’Afrique) ont mis en place de véritables régimes monarchiques avec des structures bien définies. Ce régime a atteint son paroxysme en Afrique dans l’Egypte pharaonique, en Angleterre au XIIIème siècle avec Jean SANS TERRE et en

l’impulsion des formes de pratique proposées par les enseignants, sous tendent à la fois la forme perçue par l’enseignant (mouvement, geste, conduite motrice), les activités supports de multiples formes (gymnastiques positives et méthode naturelle, sport et APS, formes de pratique scolaires), et l’activité cognitivo-motrice réelle des élèves (copier, faire, construire son savoir en référence à C.Amade Escot 88). Quel lien entre santé, pratique, EPS pour tous? Inductif? Prescriptif? Récurrent?Le

d’affiliation, la forme physique, la recherche du vertige, la conquête d’une esthétique, la recherche d’une ascèse dans l’effort, un éventuel effet cathartique (défoulement). » Paddick in FERRE J, PHILIPPE B, LEROUX P et SAROU B (1998), Dictionnaire des APS, Paris :Amphora Activité Physique de Pleine Nature : « L’ensemble des activités se caractérisant par un déplacement finalisé avec ou sans engin, dans un milieu de pleine nature ou le reproduisant » Dossier d’accompagnement collège 1997. On peut

Marie-Paule Poggi-Combaz, L’illusion d’une éducation corporelle commune en éducation physique et sportive”, L’année sociologique, n°2, Sociologie du sport en France, aujourd’hui, Volume 52, 2002, « il est donc intéressant de remarquer qu’une APS pénètre le cercle fermé des pratiques reconnues comme légitimes à partir du moment où la domestication de l’espace et par conséquent des conduites du pratiquant devient dominante  ». Betty Lefèvre, « Corps baroque et