Après La Bataille Victor Hugo Analyse

1.2.2 Essor de la bourgeoisie On passe des châteaux forts aux bourgs qui sont plus autonomes ► On a donc adoptée une littérature adaptée à cette classe sociale. 1.3 - DÉVOLOPPEMENT DE LA LANGUE 1.2.1 Origine du français Après la chute de l’empire romain, la Gaule est partagée entre les tribus germaniques et les francs. Le français est issu du latin que parlaient les soldats de César. Ce latin va devenir de plus en plus Gaulois. On appelle cela le gallo-roman. C’est donc

méchante d'Arlequin), Matamore (le soldat peureux mais fanfaron). - Ces personnages ont été repris dans le théâtre français : Arlequin chez Marivaux, Matamore chez Corneille (L'Illusion comique), Mascarille (Les Précieuses ridicules) Que propose Victor Hugo au sujet des règles classiques dans sa préface de Cromwell? - Il propose d'abandonner la règle d'unité de lieu et de temps, trop contraignantes à ses yeux, bridant la liberté des auteurs et entravant la vraisemblance des pièces. - Il ne veut

du XIXe siècle à la suite du Siècle des lumières. Le romantisme s'est d'abord développé en Allemagne avec des écrivain anglais et allemand comme Goethe et Scott . Puis s’est largement développé en France avec Stendhal, Lamartine, Vigny, Hugo, Musset, Gautier après la révolution pour gagner ensuite les pays de l’Europe du sud, notamment l’Espagne et l’Italie avec Manzoni et Leopardi. Le romantisme se caractérise par une opposition au classicisme antique, païen et méridional. C’est un courant de sensibilité

ancien maître assérmenté puis chef de bureau du Sénat, mais surtout peintre, que l’enfant accompagnait dans les musées. C’est lui le premier à l’avoir initié aux choses de l’art et il en gardera il pieux souvenir. Sa mère épousât en seconde noce, après une seule année de veuvage, un commandant et futur général dont l’intrusion fût mal acceptée par le jeune Charles. Ca dernier fit de bonnes études au collège royal de Lyon puis à Louis-le-Grand dont il se fit renvoyer tout en obtenant cependant le

L´enseignement est dirigé par le clergé. * Rôle économique : révolution industrielle, naissance du prolétariat. * Est-ce que le état doit intervenir dans l´économie ?? c´était la question posée à l´époque. * 1849, Hugo adresse un discours à la chambre où il dît que la misère doit être résolue par l´état. * Aux assemblées, il n´y avait pas des groupes politiques, les politiques étaient indépendants, malgré son orientation politique. * C´était

il proclame le second empire, c’est la fin définitive de la République et c’est le début d’un nouveau régime autoritaire. Le président Louis-Napoléon-Bonaparte devient alors empereur le 2 décembre 1852. Ce dernier enchaîne les batailles en Europe, il commence par la bataille de Magenta le 4 juin 1859 puis Solferino le 24 juin 1859… En 1856, il signe l’accord de Paris, et grâce à ça, pour la première fois depuis Napoléon 1er, la France va jouer un rôle diplomatique et militaire majeur en Europe. Son

mansarde et lui laisse deux ans pour écrire : Balzac rédige une tragédie en vers, dont le résultat, Cromwell (1820), se révèle décevant. L'académicien François Andrieux le décourage de poursuivre dans cette voie.[] Il s’oriente alors vers le roman. Et après deux tentatives maladroites mais proches de sa vision future (Falthurne et Sténie), il se conforme au goût de l’époque et publie des romans d’aventure, qu’il rédige en collaboration et caché sous un pseudonyme. Admirateur de Walter Scott, le jeune

Action et parole au théâtre. Répondez en fondant votre analyse sur l'étude des différents genres théâtraux à travers les siècles. À partir du dix-septième siècle, le théâtre a joué un rôle très important du point de vue social et culturel, en Europe et en France notamment. Dans cette nation, en effet, après une période de décadence, liée à certaines circonstances d'ordre politique et religieux, cette forme d'art, qui s'est jusqu'à alors heurtée à toutes sortes d'obstacles, d'interdits et de restrictions

Shakespeare , qu'il publie en 1823, où il dénonce l'usure des formules théâtrales classiques, et met en cause le goût académique, pour promouvoir, à travers une apologie de Shakespeare, ce qu'il nomme encore "romanticisme". Ce texte, annonçant le Cromwell de Hugo (1827) et les adaptations de Vigny (comme Le More de Venise, en 1829) est décisif dans l'évolution du goût dramatique et dans la constitution des théories théâtrales romantiques. Il est inévitable qu'il influence le jeune Mérimée, qui a commencé à

émotions et leur perception de l'œuvre. Exemple : les critiques des pièces sont rarement unanimes. Une sortie scolaire au théâtre fait aussi ressortir la liberté d'interprétation du spectateur. Autre exemple littéraire : Hernani de Victor Hugo et la fameuse "bataille" que cette pièce a engendrée. B – L'interprétation d'une œuvre dramatique apporte des éléments que nous n'aurions pas saisis en lisant la pièce. Les comédiens comme le metteur en scène donnent une dimension supplémentaire à l'œuvre.