Apres Avoir Montré Que La Monnaie

Plan Introduction I. Les fondements de l'analyse classique de la monnaie 1) Une théorie de la valeur de travail non monétaire 2) La neutralité de la monnaie 3) Le principe de la dichotomie II. La loi de débouché 1) Elément historiques 2) Le postulat de J.B.Say III. La théorie quantitative de la monnaie 1) Présentation général 2) La formulation de I. Fisher

indépendante dans un contexte d’intégration financière (Frankel, 1999). Cependant, selon le FMI (2005c) l’une des premières tragédies économiques et sociales qui ont marqué le début du 21ème siècle est la crise argentine. Survenue 10 ans après l’instauration d’une caisse d’émission[1], cette crise a influencé la théorie du choix des régimes de change en remettant en cause la théorie bipolaire. Deux approches tentent de fournir des explications à cette crise. La première approche dénonce

l'intervention de l’État. Elle voulait libérer les initiatives privées. Mais Reagan fut incapable de réduire les déficits publics. Malgré elle, sa politique fut une politique de relance par les déficits publics. Ce n'est pas très libéral. Nous espérons montrer que ce n'est pas keynésien non plus. Le reagannisme devrait donc être répudié autant par les classiques que par les keynésiens. L'abus des utilisations électoralistes ou polémiques des théories économiques n'est pas favorable à un bilan serein de

Ce n’est qu’avec les classiques qu’on va avoir à la fois des analyses des crises, fluctuations, croissance… Ils puisent dans les prémices philosophiques de la pensée économique, puis les précurseurs seront les mercantilistes et les physiocrates.  Le courant mercantiliste est très hétérogène (15ème au 17ème siècle, diversité dans le temps et l’espace). Les thèmes économiques sont principalement la réflexion sur le commerce international, le rôle de la monnaie et l’intervention de l’Etat dans l’économie

INTRO Peu après la Seconde Guerre mondiale, au début des années 1950, est né l’idée d’une union entre les peuples européens qui garantirait la paix et la prospérité sur le continent. Depuis, cette coopération n’a cessé de s’élargir, renforcée par de nombreux traités. En 2014, l'Union européenne compte 28 membres et occupe une place essentielle dans l’économie mondiale. LA CONSTRUCTION DE L’UNION EUROPEENNE L’unification de l’Europe que l’on connaît actuellement a été un processus long

|MONNAIE ET CREDIT | I / La monétarisation de l'économie 1) Qu'est-ce que la monnaie? a- Ses fonctions Aristote est le premier à avoir distingué 3 fonctions de la monnaie : ⁃ étalon ou unité de compte : instrument de mesure de la valeur, la monnaie permet d'exprimer le prix des produits dans une unité commune, ce qui simplifie les comptes des agents; ⁃ intermédiaire

Introduction  Première analyse du chômage : analyse classique Seconde analyse du chômage qui contredit la première : analyse keynésienne. Définitions : Le chômage au sens du BIT : + de 15 ans, ne pas avoir travaillé (pas même 1h) dans la semaine de référence, être disponible dans les 15 jours, avoir cherché activement un emploi dans le mois précédent). En France deux indicateurs principaux de chômage qui reposent sur des définitions un peu différentes (Pôle emploi) : Catégorie A : demandeurs

Objectifs : - Définir la monnaie et présenter ses fonctions - Expliquer le rôle économique de la monnaie et des différents intermédiaires financiers - Comprendre les mécanismes de la création monétaire - Expliquer les déterminants de la demande de monnaie - Comprendre comment sont déterminés les différents taux d’intérêts dans l’économie et leurs impacts sur l’économie réelle - Expliquer comment les banques centrales modifient le volume de la monnaie en circulation - Comprendre la teneur et

les professeurs sont mal payés et que les enfants manquent de nourriture. Les professeurs doivent acheter le matériel nécessaire pour pouvoir faire classe. La majorité des enfants de cette école issue d’un quartier pauvre, arrivent à l’école sans avoir manger donc impossible de faire classe avant le déjeuner. L’école aide les enfants en donnant les restes. Le déjeuner de la cantine est parfois le seul repas que feront les enfants. Une enseignante confie, avec une certaine angoisse, que pour elle

Chapitre introductif : Le concept de la monnaie Introduction : Un peu d’histoire La monnaie est un phénomène extrêmement ancien, très antérieur à la révolution industrielle, qui ramène à l’antiquité. Repère historique : les plus anciennes pièces trouvées (première forme monétaire) remontent au 7ème siècle avant JC. La monnaie est un phénomène anthropologique. La monnaie n’est pas apparue pour les besoins de l’économie de marché. Enseignement de l’histoire et de l’anthropologie : même en considérant