Apologues Celebres

extrême fraîcheur, dans lesquels on n'était jamais incommodé du soleil ». Comprenons que Voltaire désigne ici le cachot ! ∆) L'ironie invite donc le lecteur à être actif pendant sa lecture, à réfléchir et à choisir une position. L'auteur d'un apologue parsème ainsi son texte d'éléments qui doivent interpeller. La lecture ne doit donc pas se faire au premier degré simplement C- La lutte des Lumières Philosophes des Lumières ont préparé la Révolution de 1789. Éduquer le lecteur

implicite, mais aussi des éléments de l'enseignement dispersé dans l'histoire. Séances n°1: Lecture analytique, Le loup et l'agneau Objet d'étude n°1: Argumentation indirecte Introduction: Amorce: JDLF est le fabuliste français le plus célèbre du XVII° qui tout en s'inspirant d’Ésope et Phèdre a perfectionné le genre de la fable. Présentation: Dixième fable du livre 1 des Fables, ''Le loup et l'agneau'' comporte deux animaux d'inégale force. Problématique: Comment la fable

Attention : je rappelle que l'on n'insère pas de sous-titres dans un commentaire. Je ne le fais que pour mieux dégager les idées essentielles. I. La puissance dramatique du récit 1. Une extrême concision Le Loup et l'Agneau est un apologue, c'est à dire un récit chargé d'un enseignement d'ordre moral. L'intention didactique est exprimée par la présence d'une morale dans le premiers vers, «La raison du plus fort est toujours la meilleure », « raison » ayant ici le sens d'argument que

des « digressions » (l. 17) traitant de « philosophie » (l. 24), de « politique » et de « morale » (l. 25). Enfin, le roman par lettres est constitué de fragments dont la cohérence ne doit pas nécessairement être évidente : c’est ce que suggère la célèbre formule « lier le tout par une chaîne secrète et, en quelque façon, inconnue » (l. 25-26). La dernière phrase de ces « réflexions » demande un travail d’éclaircissement : « Certainement la nature et le dessein des lettres persanes sont si à découvert

s’achève sur la résolution : la fin de non-recevoir de la fourmi, au dernier vers, qui destine la cigale a une fin imminente. Les élèves concluent que l’intrigue de la fable est simple. Qu’en est-il des personnages ? Les deux protagonistes dans cet apologue sont des animaux personnifiés : la fourmi, sérieuse, laborieuse et « non-prêteuse » et la cigale, chanteuse, insouciante et « emprunteuse ». La première vit pour le travail, dans l’austérité et la privation des plaisirs auxquels s’adonne la cigale

en vue de son commentaire composé ? Questions à se poser à propos du texte Quelle est la nature du texte ? S'agit-il de prose ou de poésie, d'un poème en prose ou de prose poétique... Quel est le type de texte ? : Récit, argumentation, apologue, poésie, discours, théâtral : le mélange des genres est possible comme dans certaines fables. Le niveau de langage dépend du locuteur et du destinataire Quel est le genre du texte proposé ? S'il s'agit de poésie, est-ce un sonnet (régulier ou

certain pessimisme et en dégage les nombreux défauts dans ses œuvres qui sont pour la plupart critique et révélateur envers le genre humain. Œuvres= « le Loup et le Chien », «  le Chêne et le Roseau » ou encore «  le Loup et l’Agneau »mais la plus célèbre reste « le Corbeau et le Renard » Si dans ses fables, la Fontaine utilise essentiellement des animaux c’est pour deux point très importants qui sont éviter la censure et aussi éduquer les enfants qui les lises. Une fable est un cours récit possédant

d’Arlequin comporte un énoncé dont la cohérence est assurée aussi bien par la progression chronologique, avec le passage de l’évocation du passé à celle de l’avenir, que par le cheminement logique de son discours. Ainsi, cette tirade fonctionne comme un apologue* soutenu par un raisonnement inductif, partant d’une réalité particulière, celle des deux protagonistes pour déboucher sur l’énonciation d’une donnée ayant une portée générale. « Tout en irait mieux dans le monde, si… » Le contraste entre passé

de la religion pour justifier des mauvaises habitudes. • Dans l'extrait humaniste, la religion est prépondérante, mais sous une forme éclairée; on ne récite pas par coeur la Bible, on la lit, on réfléchit -> il est proche de l'évangélisme et célèbre personnellement le Créateur. 2.2Education médiévale Situation du passage dans l'oeuvre: Après la découverte du meilleure torche-cul par Gargantua, Grandgousier, le considérant ingénieux, décide de le confier aux bons soins d'un éducateur sophiste

la religion pour justifier des mauvaises habitudes. • Dans l'extrait humaniste, la religion est prépondérante, mais sous une forme éclairée; on ne récite pas par coeur la Bible, on la lit, on réfléchit -> il est proche de l'évangélisme et célèbre personnellement le Créateur. 2.2 Education médiévale Situation du passage dans l'oeuvre: Après la découverte du meilleure torche-cul par Gargantua, Grandgousier, le considérant ingénieux, décide de le confier aux bons soins d'un éducateur