Apologue Visée Argumentative

Au XVIIIème, siècle des Lumières, Voltaire, grand philosophe français publie en 1759 le plus connu de ses ouvrages. Candide ou l’optimisme est un conte philosophique, un apologue. Un apologue est un récit court qui a pour fonction d'illustrer une leçon morale qui peut être formulée explicitement. Sa visée est donc argumentative. Le roman Candide traite et dénonce différents sujets tels que l'optimisme, la société, la religion, la guerre et les hiérarchies sociales. Pour ce faire, il utilise principalement

Dissertation L’apologue est né en Grèce, Esope en est son créateur, il a une visée argumentative et didactique. Ce genre a les particularités d’être un récit d’une histoire fictive, il relève de l’argumentation indirecte et l’auteur passe par des personnages inventés et les péripéties de ces derniers pour délivrer ses idées au lecteur. Il comprend plusieurs sortes d’écrits comme des fables, où il y a en général une morale qui est implicite ou non, les utopies ou dystopies, les contes philosophiques

* « L’ apologue est composé de 2 parties, dont on peut appeler l’ une le corps, l’ autre l’ âme : le corps est la fable (le récit, l’ anecdote), l’ âme, la moralité » (définition donnée par La Fontaine) * importance du discours narratif * une double visée : plaire et instruire plaire : à travers la présentation du récit (l’ histoire) instruire : il s’ agit de la visée argumentative = représenter les travers de la société humaine, dénoncer les inégalités sociales, les défauts et vices des individus

L'apologue, petit récit à visée morale, est une forme d'argumentation indirecte dont le but est de faire passer un message. Quel est, selon vous, l'intérêt d'argumenter à l'aide de récits imagés plutôt que de manière directe? Vous appuierez votre réflexion sur les textes du corpus et sur les textes à visée argumentative que vous avez lus et étudiés, tout particulièrement les apologues (fables, contes, paraboles, récits utopiques...)           Une des formes d’argumentation indirecte est l’apologue

registres. Autres formes de l’Apologue L’Apologue est rédigé en prose, avec une fonction didactique et une visée argumentative, dans lequel on tire une morale pas forcément indiquée. Après la Fable, on peut citer les maximes comme étant une autre forme de l’Apologue. Les maximes est un genre littéraire qui est caractérisé par des formules très rapides et se caractérise par sa visée moraliste. Parmi les auteurs célèbres de ce genre, on peut citer François de La Rochefoucauld, Bossuet, ou encore

reste sans effet. Ésope, Fables, VIe siècle av. J.-C. L’apologue est défi ni comme un court récit à visée argumentative. Le récit s’organise autour d’animaux, de végétaux, ou d’hommes. Il a sa propre cohérence et peut être lu au premier degré comme un quelconque récit, mais il a un sens second que le lecteur doit déchiffrer. Ce sens est souvent d’ordre moral : l’apologue a donc une visée didactique. La fi gure de l’allégorie est reconnaissable quand une notion abstraite est représentée sous

guerre. Il est un exemple de la fameuse ironie voltairienne. Dans un premier temps Voltaire détourne habilement les principes du conte classique. Par la dénonciation il le transforme ensuite en un conte philosophique. Il affirme son jugement dans un apologue final. Un conte désigne un récit d’histoires imaginaires généralement court. A la lecture de cet article tiré du Dictionnaire philosophique de Voltaire nous retenons la structure d’un conte. Toutes les marques d’un conte classique y sont

Diderot / Montesquieu / Voltaire / Rousseau >> (préfigure le romantisme) Argumentation directe : Essaie(convaincre), Dialogue(délibérer) on peut deviner la position de l’auteur grâce a l’équilibre des répliques Argumentation indirecte : Apologue conte philosophique, fable, utopie et contre utopie Romantisme XIXeme Révolution culturelle née en Angleterre et en Allemagne Effondrement de la religion notamment qui garantissait l’ordre social et politique, la libération de consciences se

qu’il fait, peut donner lieu à des interprétations si diverses. Qu’en sera-t-il alors de l’argumentation ? On ne peut donc se contenter de définir l’argumentation par l’exposition du déroulement du schéma argumentatif et de l’étude d’une stratégie argumentative. Il faut rappeler d’abord quelques données. ■ Le schéma de la communication et les fonctions du langage Pour un récepteur l Le schéma de la communication permet de prendre en compte les six instances en œuvre dans toute communication.

INTRODUCTION: Le conte est un récit immaginaire qui décrit une histoire, la plupart du temps fantastique. L'apologur est un cours récit plaisant à visée argumentative, comme le conte. Ce sont desrécits qui divertissent le lecteur tout en dénonçant la société. Ces deux types de récits ont deux visée. La première est de divertir le lecteur, la deuxième permet de critiquer la société tout enévitant la censure. Pour cela, l'auteur utilise différents procédés. Peut-on dire que le conte et l'apologue