Apologue Réflexion Lecteur

Usbek relate comment les Troglodytes ont péri à cause de la méchanceté de leur naturel. La lettre 12 amène la suie de l’histoire de ce peuple, marqué par d’heureux changements. Ce récit inséré dans la correspondance peut être considéré comme un apologue. Cependant, si le récit se présent comme une utopie universelle à visée didactique, en vérité il dissimule une critique du réel et de l’époque d’écriture des Lettres Persanes. UN RECIT UTOPIQUE : Cet épisode heureux s’oppose à celui qui le

raisonnement déductif (de la vérité générale au cas particulier) et des preuves indiscutables, comme en mathématiques. 8) Qu’est-ce que convaincre ? C’est vouloir obtenir l’adhésion du destinataire de manière rationnelle, en faisant appel à la raison, à la réflexion, au savoir comme quand on démontre selon une démarche scientifique. Cependant, le discours progresse jusqu’à ce que le bienfondé de la thèse soit prouvé, par un raisonnement inductif (du cas particulier à la vérité générale). 9) Qu’est-ce que persuader

l'occupation et de la 2de guerre mondiale a conduit de nombreux auteurs comme Primo Lévy à une réflexion sur l'humanité et à se demander où commence l'homme et où finit l'animal (ou le contraire : où finit l'animal et où commence l'homme?). Jean Bruller, dont le pseudonyme d'écrivain et de résistant est Vercors, a choisi d'écrire Les Animaux dénaturés, un apologue destiné à favoriser la réflexion des lecteurs quant à la nature humaine, publié en 1952. Douglas Templemore et ses compagnons sont en Nouvelle

dans le cadre d’une argumentation, le recours à des passages narratifs qui ont valeur d’illustration, d’exemple : l’expérience vécue peut se décliner en expérience réelle (autobiographie, écriture de soi au sens large...) ou en expérience fictive (apologues...). 2- Observation de l’expression introduisant le sujet : « Dans quelle mesure... ? ». On emploie cette tournure introductive dans une question quand on attend un développement de la thèse (ici : la force de l’argumentation se nourrit de l’expérience

progressif, emploi de connecteurs logiques, conclusion. Sollicitation du lecteur 25 B Savoir identifier les arguments et les exemples Cours Chapitre ➜ 1. Les arguments n L’argument est une idée qui permet d’appuyer ou de réfuter une thèse. C’est une le locuteur s’adresse à la raison du destinataire - travail de l’éloquence : figures de rhétorique destinées à émouvoir, à impressionner, apitoyer ou effrayer le lecteur, rythme étudié, effets d’insistance… - prise en compte de la personnalité

imaginaires. Dans ces histoires sont décrits des personnages dits fictifs. Afin d’éduquer les lecteurs, de nombreux écrivains utilisent la fiction. Suite à cette constatation, nous nous demandons pourquoi certains écrivains ont-ils recourt à l’utilisation de la fiction pour transmettre des vérités ou des leçons. Pour cela, nous allons tout d’abord vous montrer que la fiction permet d’atteindre facilement le lecteur. Ensuite, nous nous pencherons sur la fiction vue comme un outil de séduction. L’utilisation

destinées à émouvoir, à impressionner, apitoyer ou effrayer le lecteur, rythme étudié, effets d’insistance… - prise en compte de la personnalité du destinataire - expression de la sensibilité personnelle de l’auteur - registre pathétique, lyrique, ironique, polémique… - peser le pour et le contre et parvenir à une conclusion - faire des hypothèses, marquer des hésitations, des contradictions, se poser des questions… sollicitation du lecteur B Savoir identifier les arguments et les exemples

défendue, enfin en quoi le texte de fiction peut servir un débat et compléter ce que l’Histoire ou l’essai peuvent avoir explicité. L’utilisation de la fiction est polyfonctionnelle. Celle-ci peut avoir pour simple but de capter l’attention des lecteurs et de l’amener plus facilement dans la compréhension des différentes strates de lectures. L’esthétique propre à la fiction ainsi que la créativité de l’œuvre rend un plaidoyer d’autant plus intriguant. Les auteurs peuvent user de la fiction afin

l'autre, il devient parfois polémique. Le dialogue devient alors un moyen pour l'auteur de développer, à travers ses pers, sa propre réflexion et ses propres interrogations sur un sujet. Le rôle du lecteur est particulièrement intéressant : aucune réponse ne lui est d'emblée fournie. Le dialogue présente un éventail d'arguments et de contre arguments : c'est au lecteur d'en évaluer la validité et de former son propre jugement. 5) La double énonciation : Une particularité du langage théâtrale est

des apologues c’est-à-dire des récits courts, divertissants, qui se concluent par une morale générale qu’ils illustrent. Les Fables choisies mises en vers ont été publiées par Jean de La Fontaine (1621-1695) de1668 à 1693, en deux recueils. La fable 26 du livre VIII, Démocrite et les Abdéritains, est située dans le second recueil où le bestiaire et l’imaginaire en liberté du fabuliste s’est nettement amoindri pour s’orienter vers une réflexion plus sérieuse et sentencieuse. Pour cet apologue, La