Apologue Réflexion Lecteur

l"auteur ==>idée défendre / attaquer dans quel contexte ? 2.Quelle est sa stratégie argumentative ? - Convaincre le lecteur: En fesant appel à la RAISON du lecteur . -Persuader le lecteur : En éveillant les émotions du lecteur . -L"auteur s"implique -t-il dans son propos ? : Marques de la 1ère pers. (je , vous ) , marques de jugement , ironie . -implique -t-il le lecteur? Les apostrophes , 'tu' ; deuxième pers. du s . 3. Quels moyens met-il en oeuvre pour argumenter ? ===> "" ARGUMENATION

Travail de Français : Disertation Problématique : L'écrivain peut-il éveiller la conscience du lecteur? Introduction : Depuis l'antiquité les auteurs utilisent différentes manières pour nous faire passer un message. Nous allons voir comment les auteurs font pour éveiller la conscience du lecteur par le biais de différents textes étudiés et notamment un corpus de texte. Tout d'abord nous allons définir le terme de conscience: La conscience Humaine est l'intuition qu'à l'esprit de ses actes

en fut la conscience artistique et morale. L’œuvre hugolienne est immense ; le recueil Toute la lyre (1873) n’est pas le plus connu d’Hugo et présente une forte hétérogénéité : il recèle aussi bien des poèmes relevant du registre lyrique que des apologues à visée comique. Registre lyrique Un texte lyrique a pour but de faire partager un sentiment. Il se caractérise par : - l’emploi de la première personne (« je ») - le vocabulaire des sentiments (il faut préciser le sentiment en fonction du texte

moyen de convaincre. On arrive à convaincre de plusieurs façons différentes, mais raconter une histoire est un des méthodes les plus utilisés et connue. Dans les Apologues, court récit plaisant à visée morale, pour plaire au lecteur, l’apologue fait recourt au merveilleux, à des péripéties et au comique et à l’ironie. Dans l’ apologue d’Agrippa Menenius, un patricien romains, qui arrive à convaincre la plèbe, qui faisait grève, à reprendre à travailler. Il reussissa en leur racontant une histoire

Persuader qui fait appel aux sentiments en mettant en œuvre des procédés et des techniques qui provoquent l’émotion.Ce récit fictif a pour but de présenter d’une manière indirecte une vérité morale et instructive en provoquant une émotion chez le lecteur. La fable de La Fontaine évoque une querelle de basse-cour en faisant référence à  la mythologie antique. Le combat qui oppose les deux coqs fait l’objet d’une narration parodique et burlesque dont le fabuliste nous invite à tirer une leçon. Le burlesque

fable est un apologue et a une forte valeur argumentative. Extrait du corrigé : Le chêne un jour dit au roseau : « Vous avez bien sujet d'accuser la nature ; Un roitelet pour vous est un pesant fardeau ; Le moindre vent qui d'aventure Fait rider la face de l'eau, Vous oblige à baisser la tête. Alternances des octosyllabes et des alexandrins : rythme... C- Des textes qui font réfléchir le lecteur

déjà Candide (chap. 17, l.47) isolé du reste du monde, où Candide et Cacambo sont parvenus par hasard. On a ainsi, avec cet épisode, un apologue (l'utopie) enchâssé dans un autre apologue (le conte philoso-phique). Émerveillés par la richesse de la contrée et l'hospitalité des habitants, ils sont con-duits chez le roi. I. Un pays merveilleux II. Une réflexion sur le monde occidental Extrait du document: L'implication du narrateur. Le narrateur intervient l. 83 pour la « matière prodigieuse

L’intérêt d’argumenter à l’aide de petits récits imagés plutôt que de manière directe ? Pour répondre à cette question, vous prendrez appui sur les textes de la séquence 1 et sur des textes à visée argumentative que vous avez étudiés, tels que les apologues. » De plus, comme le message est explicite, le destinataire comprend immédiatement ce que l’on veut dire. L’argumentation qui va avec le message vise seulement à convaincre. Par exemple, dans le « Discours sur le colonialisme » d’Aimé César, il

Jean de La Fontaine (1621-1695), maître des eaux et forêts, est un écrivain et poète dramaturge, moraliste et romancier français du XVIIe siècle. Il publie des fables entre 1664 et 1693, organisées en 12 livres et réparties en 3 recueils. Dans cet apologue, il imite Esope (« les grenouilles qui réclamaient un roi ») et Phèdre, qui avait repris la première fable écrite par Esope afin calmer les athéniens lassés de leur tyran. Esope est un écrivain grec de la région de Thrace qui a inventé le genre des

et aux critiques qu’il présente dans cet ouvrage et échapper à la condamnation d’un genre bas. L’exotisme est à la mode Montesquieu peut espérer un succès auprès du public le roman épistolaire permet de multiplier les points de vues et amener le lecteur à adopter le regard de l’étrangers. L’histoire des Troglodytes se trouve dans un groupe de lettres appartenant à la 1ère partie qui relève des récits de voyage (l. 1 à 23) l’apologue constitue la réponse du sage Usbeck à son ami Mirza resté en