Apologue Récit Plus Important Morale

des fables. Le projet a été mené à bien. Dans un premier temps, LF cherche à gagner en légitimité ce qu’il ne peu avoir en originalité. En effet, ce projet avait déjà été mené par Socrate. Le projet de LF est justifié. A l’origine, fable = conte, récit en prose, dont mes caractéristiques = dépouillement et brièveté. Les fables sont sues de tout le monde, elles sont le fond commun culturel dans lequel il n’y a qu’à puiser. L’objectif : pas de renouveler ce fond commun, mais de raviver le goût qu’on

opinion) qui réponde à une problématique. Il faut convaincre un adversaire, soit pour modifier son opinion ou son jugement, soit pour l’inciter à agir. Quelques exemples pour mieux faire comprendre ces notions : Un thème est un sujet de discussion plus ou moins précis, délimité : le tabac, les usages du tabac, les usages sociaux du tabac, les méfaits du tabac, tabac et drogue, tabac et addiction… Une problématique est formulée sous forme d’une question à propos du thème : le tabac est-il dangereux

sans fin flottent insoucieux *» =Contre rejet, début de phrase dans un autre vers, continuant à la ligne.« Il se fit dans Paris un silence de neige »=Césure : rythme, déterminer par l’accentuation d’un motMardi 4/10 :1/ Introduction :Départir d’un récit plaisant qui raconte une moralité.Fables= lire pour enfant, amusant, animaux (Rousseau)AmbiguitéA. Eléments biographiquesLa Fontaine née le 8 Juillet 1621 en Champagne, pas noble.Education classique à Paris au collège.1647, il se marie à Marie Héricart

de produire un texte qui demande des qualités créatrices, mais qui obéit à certaines contraintes à respecter. 1. Lire le sujet. Au brouillon, vous devez rechercher dans l'intitulé les éléments du texte à produire: -genre : lettre, dialogue, apologue, fable, conte... -situation d'énonciation: qui parle à qui?, où? , quand?  -registre: comique, tragique, lyrique... -thème -problématique Il faut reconnaitre et respecter les caractéristiques formelles des textes (dans une lettre: formule d'introduction

La poésie lirique qui utilise des formes fixes telle que la balade. La poésie savante qui s'adresse à un public cultivé joué, a un langage du travail, les images et les rîmes. La poésie devient plus écrite il recherche la virtuosité verbale. Au 16em siècle le poète obtient un statut sociale important il est entretenu par des mécènes pour qu'il écrit la poésie courtoise qui reprend l'héritage médiéval.Ils ne considères pas l'originalité comme une priorité,ils défendent la langue française en la

annonce le registre du texte comique et qui s’oppose au « malheur » L.5 Il occupe la + grande partie du texte, de la ligne 7 à 21. Ce récit est mis en relief, par l’utilisation de guillemets. La fin du texte généralise le comportement décrit précédemment, dans tous les domaines de la pensée, et réfléchit sur les relations entre l’homme et l’erreur . II / Ce récit a pour but de souligner le ridicule des comportements Précision différentes étapes du travail des savants, avec situation dans le

autres animaux en les appelants “camarades”. Ce terme revient plusieurs fois et cela permet l’instauration d’un cadre intimiste et de confiance. Il raconte ensuite sa misérable situation, et voit en l’homme le principal problème. Durant tout son récit il accentu ses propos en utilisant des figures de style de l'exagération comme celle de l'hyperbole : “Qu’on le (l’homme) supprime, et voici extirpé la racine du mal” ; ou l’énumération : “Il ne donne pas de lait, il ne pond pas d’oeufs [...], trop

conduit à donner à cette fable une place importante. Les stoïciens sont des penseurs partisans d'une philosophie (le stoïcisme, fondé à Athènes par Zénon de Kition) qui recommandent de supprimer tant les passions que les désirs et de faire preuve en toute circonstance, et particulièrement dans le malheur ou dans la douleur, d'une impassibilité courageuse (ils s'opposent aux épicuriens). Il va sans dire que, du temps de La Fontaine, on ne trouvait plus guère de partisans de cette philosophie. Mais

Sujet : De nombreux apologues sont écrits sur un ton plaisant et cherchent à faire rire ou sourire le lecteur. Comment s’explique selon vous la gaité de ce genre ? I) Introduction : Les textes à morales, comme les fables ou les contes philosophiques, sont écrits de façon à ce que le lecteur soit diverti, qu’ils lui plaisent. Ceci est possible grâce au registre comique qui est composé des genres de l’humour, de la parodie, de l’ironie ou encore de la satire. Pourtant, les sujets traités

dans le texte 2 par une opposition entre le singulier et le collectif : le roi est seul, tandis que les sujets sont une entité indénombrable (« la population ») ou trois animaux pacifiques « en société avec le Lion ». On note aussi des différences importantes dans la prise de parole : dans le conte, le peuple reste muet, seuls parlent Jeha, médiateur de la population, et le roi. Ce mutisme des faibles se retrouve dans le texte 2, où la parole est monopolisée par le Lion. Dans le texte 3, l'Agneau s'exprime