Apologue Récit Divertissant

de Fable, puis un deuxième et tente d’entrer à l’académie française. A la fin de sa vie il devient malade et se retourne vers l’église et se repend pour ses écrits frivoles et libertins. * Les Fables sont de courts récits distrayant et qui possède une visée didactique. Le récit de la fable est le corps de celle-ci, et la morale en est l’âme. * Les sources de la Fontaine son souvent des légendes mythologiques datant de l’antiquité. Il prend exemple sur Phèdre, Esope, Pilpay ou encore Abstémius

-un conte philosophique= un apologue= un récit fictif. -un pamphlet+ définition. -Philosophe des Lumières qui est aussi un homme de science : aversion pour la superstition et le fanatisme, use du registre de l’ironie, à la manière voltairienne, dans ses attaques de la religion. *-Le plan* de commentairequi peut être adopté : celui du compte rendu de L’Ingénu de Voltaire. Quelle est la fonction du personnage du dervis dans ce texte ? PLAN; I)Un récit plaisant qui obéît aux codes du

autre avantage car la censure est contournée. Ce type d’argumentation est notamment présent dans les apologues. En effet, dans « Les animaux malades de la peste » des Fables de La Fontaine, la cour est dénoncé à travers des animaux ce qui rend le texte beaucoup plus plaisant à lire et à retenir notamment. D’autant plus que La Fontaine est un moraliste ayant pour but d’instruire tout en divertissant. De même pour les Contes de Perrault qui sont aussi accessible pour les enfants, les histoires sont

Nous allons étudier le chapitre 9 de L’ingénu de Voltaire, une de ses dernières œuvres. Voltaire était un encyclopédiste contemporain de Rousseau, de Diderot et d’Alembert et philosophe des siècles des lumières. Il est l’auteur de Candide, apologue philosophique à visée didactique. L’ingénu retrace l’actualité du siècle des lumières. Nous étudierons un passage du chapitre 9 qui correspond à l’arrivée à la cour de Versailles d’un jeune Huron en provenance de Bretagne. Amoureux de Melle de St Yves

seulement des petites histoires divertissantes parce qu’elles nous conduisent à réfléchir sur le sens du monde et le défaut de la société comme nous allons le voir dans cet extrait de Micromégas. I – Un conte divertissant. a) Les caractéristiques d’un conte. Dans les trois premières lignes, on dirait le début d’un conte avec « Il y avait » ce qui rappelle le « Il était une fois » des contes traditionnels. Il y a une évocation des lieux lointains, c’est un récit imaginaire, les lieux sont inspirés

n’est que dans les années 1830-1840 qu’il s’inscrit dans la société en tant que genre « sérieux ». Mais après tant de temps pour se faire accepter, on peut se demander si le roman à moins d’importance que les œuvres qui traitent du réel. Bien que divertissant et accessible à tous il a également une portée didactique ce qui lui permet de s’élever au rang d’œuvre artistique totale. Tous d’abord l’œuvre romanesque parait être un genre futile. L’œuvre romanesque permet de nous échapper du réel. Ainsi

sont mises en gras). L'apologue, petit récit à visée morale, est une forme d'argumentation indirecte* dont le but est de faire passer un message. Quel est, selon vous, l'intérêt d'argumenter à l'aide de récits imagés plutôt que de manière directe ?
Pour répondre à cette question, vous prendrez appui sur les textes du corpus et sur les textes à visée argumentative que vous avez lus ou étudiés, tout particulièrement les apologues (fables, contes, paraboles, récits utopiques...).
* en annexe 2 vous est

Partie Dans ce premier axe nous allons tout d'abord prouver que cette fable est un apologue et en définir les caractéristiques et nous verrons ensuite le genre, la forme et la structure de cette fable. En lisant ce texte, nous reconnaissons tout de suite ce genre de texte littéraire que l'on nomme apologue. En effet cette fable comporte toutes les caractéristiques propres à l'apologue. Elle forme un récit très court puisqu'elle n'est composé que de 43 vers. C'est aussi une œuvre très plaisante

découverte des vérités contenues dans ces apologues. Dans la 22ème fable, il reprend la fable d’Esope en étoffant le récit et en utilisant une forme diversifiée. 1er axe : Récit plaisant 2ème axe : la leçon d’un moraliste 1er axe : • Forme du texte - Vers hétérométriques : alexandrins et octosyllabes et une décasyllabe - Ruptures dans la rythme : enjambements (vers 25 à 27) - Ruptures de rythme réveillant le lecteur : passage du discours au récit dans un vers - Temps verbaux utilisés : présent

philosophique (intégral) :c’est un récit possédant une forme d’argumentation indirecte qui appartient à la famille des apologues. _____________________________________________________________________________ Analyse à partir d’un plan qui va permettre de mettre à jour le fonctionnement d’un apologue _____________________________________________________________________________ I- Dans ce texte, la réflexion sur le bonheur est traitée à partir d’un récit simple, dynamique et plaisant, ce qui